《z c s》教学建议   一、字母和整体认读音节教学  1. 读准音。  教师要通过示范朗读引导学生体会z、c、s 的发音方法：舌尖一定要向前平伸，顶住上门齿背。提醒学生不要咬着舌尖发音。在练读中让学生明白声母z、c、s 要读得轻短些，整体认读音节zi、ci、si 要读得长些、...

 《z c s》课文解析   本课有5 部分内容。  第一部分是3 个声母和3 个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母“z”，“紫”提示z 的音，字母“z”提示z 的形。3 只小刺猬坐着听讲，认真地练写字母z、c、s，“刺猬”的“刺”...

 本课有5 部分内容。    第一部分是3 个声母和3 个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母“z”，“紫”提示z 的音，字母“z”提示z 的形。3 只小刺猬坐着听讲，认真地练写字母z、c、s，“刺猬”的“刺”提示c 的音，刺猬的样子提示c 的形。蚕在桑叶上吐丝，“丝”提示s 的音，...

 第二课时  课时目标： 学习声母z c s与a e u组成的音节和zi ci si 的四声。  教学过程：  　 一、复习  1、抽读学过的声母卡片。  2、抽读带声调的单韵母卡片。  二...

 z c s    [教学目标]  双基目标：1、 学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si 及它们的四声，能够读准音认清形，正确书写.能够读准音节，会读拼音词。  思维发展目标 ：以创设情境、看图说...