五年级下册语文第二单元练习
一、读拼音写词语。（6分）
chénɡ fá  dù jì    shānɡ yì   tuī què    cǎo chuán jiè jiàn
(    ) （   ） （    ） （    ） （               ）
jiāo qī   chí yán   yí huò     fù  zé    liào shì rú shén
(    )  (   )  (    )  (    )   （            ）
二、多音字注音并组词。
                                    
 将                    
三、辨字组词。
 　忌(      ）  嫉（      ）   载（      ）  曹（       ）    甘（        ）
寨（     ）  援（      ）  裁（     ）  私（      ）   丞（        ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。
草船（ 　）（ 　）　  自有妙（　）    神（　 ）妙算　 （　）（　）不如
（   ）（   ）惩罚   （　）雾弥漫     谈笑（　）（　）  （　）事入神
五、我会查字典。
小明在课外阅读中遇到“援助”中的“援”字不认识，应用（    ）查字法查字典，先查（    ）再查（    ）。“援”字用音序查字法先查音序_______，再查音节________，“呐”用部首查字法先查部首_______，再查________画。这样一来，可用（    ）查字法，先查（    ）再查（    ）。
六、标点符号我会用。
1．走走停停加标点。
(1)看它从不着急　慢慢地走　总会到的　慢慢地嚼　总会吃饱的
(2)老师说　岂止是鸟　人是由简单生命进化来的　最开始是草履虫　后来是鱼　是青蛙　是猴子　
2．选择引号的用法。
A．引用  B．特定称谓
(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。(  　)
(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。(  　)
(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。(  　)
七、按要求写句子。
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
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2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
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3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
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5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
八、按课文内容填空。
(1)《草船借箭》的主要人物是______________________________________ 
(2)《草船借箭》选自《三国演义》，写的是__________________________时候的事；《景阳冈》选自我国古典小说《       》，作者是       ，武松是_________________________（朝代）人；《猴王出世》选自我国古典神话小说《         》第一回。  
九、口语交际。（5分）
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是：_________________________________________________________________
（2）如果你是刘军，你应该这样说____________________________________
十、课内阅读。（8分）
阅读《草船借箭》文段，完成练习
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
  鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”
  鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè  lè），天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(diào  tiáo )来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相（xiāng  xiàng）的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当（dāng  dàng），可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。 
1、《草船借箭》选自我国四大名著之一的《        》，其作者是__________ ，其它三部作品分别是  《            》 、《              》 、《              》 。请你写出熟知的有关《三国演义》的其它故事__________________、________________、________________；我还知道《三国演义》中家喻户晓的人物：_________、_________、__________、____________、____________；我还能写出与之相关的歇后语：①____________——________________；  ② ______________——___________________。
2、《草船借箭》以“__________”为主线，按_______________进行叙述。先写了草船借箭的________；接着写了诸葛亮草船借箭的__________；然后重点写了草船借箭的_________；最后写了事情的________──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。
2、“援”字用音序查字法先查音序_______，再查音节________，“呐”用部首查字法先查部首_______，再查________画。
3、把文中括号内不恰当的读音划掉。
4、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。
（    ）——（     ）（      ）——（      ）
5、请将句子“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”改为反问句。
_____________________________________________________________________
请将句子“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”改为陈述句。
_____________________________________________________________________
6、文中画曲线的句子是________句，把_________比作______________。
7、鲁肃吃惊的原因是什么？                          
____________                           _________________________________
8、曹操为什么不敢派兵出来？ 
________________________________________________________________________
9、与“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”这一句相照应的句子是：____________________________
十一、课外阅读。
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。

展开余下试题

终于   这个男人忍不住走过去    孩子   这水洼里有几百几千条小鱼  你救不过来的      我知道　小男孩头也不抬地回答
哦   那你为什么还在扔   谁在乎呢
这条小鱼在乎   男孩儿一边回答  一边拾起一条鱼扔进大海    这条在乎   这条也在乎   还有这一条　这一条  这一条
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
1．给短文第4～7自然段加上标点。(5分)
2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分)
_________________________________________________________________
________________________________________________________________w .
3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)
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4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)
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5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)
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十二、作文。（25分）
题目：假如        
要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。
2.字数在450字左右。 

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