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阅读:313  2021年03月30日
标签:部编本 四年级 课文练习
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2021学年四年级语文下册第三单元《短诗三首:繁星》同步练习(有答案)
部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案
一、读拼音写汉字
  fán xīnɡ  xī shànɡ  bō tāo  duǒ dào
  二、把下列词语补充完整
  (  )的回忆
  (  )的园中
  (  )的叶下
  (  )的清响
  三、把下列句子换个说法,使意思不变。
  1.哪一颗星没有光?
  ______________________________________
  2.哪一朵花没有香?
  ______________________________________
  阅读能力大提升
  四、重点片段品析。
  这些事——
  是永不漫灭的回忆:
  月明的园中,
  藤萝的叶下,
  母亲的膝上。
  1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?
  ______________________________________
  2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
  ______________________________________
  3.仿照着写一写。
  这些事--        这些事--
  是永不漫灭的回忆:   是永不漫灭的回忆:
  月明的园中,     (  )的(  ),
  藤萝的叶下,     (  )的(  ),
  母亲的膝上。     (  )的(  )。
  五、母亲节到了,你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧!
  ______________________________________
  ______________________________________
  参考答案:
  一、
  繁星 膝上 波涛 躲到
  二、
  (永不磨灭) (月明) (藤萝) (波涛)
  三、
  1.哪一颗星都有光。
  2.哪一朵花都有香。
  四、
  1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
  2.我们感到温暖、安全、幸福。
  3.这些事--
  是永不漫灭的回忆:
  (阳光下)的(校园),
  (安静)的(教室),
  (喧腾)的(操场)。
  五、
  我想说:“母亲,您辛苦了,我爱您!”
  游子吟 唐 孟郊
  慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?
  一、写出同音字。
  【fán】
  ( )星
  ( )恼
  平( )
  【luó】
  ( )卜
  ( )列
  ( )鼓
  二、看拼音,写词语。
  màn huà  miè wánɡ  duǒ kāi  ténɡ luó  xī ɡài  bō tāo
  
  三、查字典,填空。
  “漫”按音序查字法应先查音序______,再查音节________;按部首查字法应先查部首______,再查______画。“漫”在字典中的解释有:①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制,没有约束;④莫,不要。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)
  漫长(  )
  漫说(  )
  漫山遍野(  )
  四、按要求完成句子练习。
  1.这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,____________,____________。(按原文填空)
  2.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
  这几句诗运用________和________的修辞方法,表现了________________。
  3.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
  仿照句子的结构,写一写天上的风雨来了,别的小动物会怎样。
  天上的风雨来了,_____________________________________。


浏览完整试题  五、课内阅读。
  母亲啊!
  天上的风雨来了,
  鸟儿躲到它的巢里;
  心中的风雨来了,
  我只躲到你的怀里。
  1.诗中的两个“风雨”,第一个“风雨”指的是(  );第二个“风雨”指的是(  )。
  A.自然界中的风和雨
  B.各种各样的传言
  C.烦恼、痛苦、忧愁
  D.纷纷的议论
  2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
  3.理解这首诗,在正确的说法后画“√”。
  (1)这首诗赞颂母爱,表现了母爱的崇高与无私。(  )
  (2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。(  )
  (3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。(  )
  4.假如你给妈妈朗诵这首诗,想象她会有怎样的反应,从语言、神态、动作等方面进行描写。
  __________________________
  __________________________
  __________________________
  六、阅读冰心的三首短诗,回答问题。
  繁星(八三)
  小弟弟!
  你恼我么?
  灯影下,
  我只管以无稽的故事,
  来骗取你,
  绯红的笑颊,
  凝注的双眸。
  繁星(一〇一)
  弟弟呵!
  似乎我不应勉强着憨嬉的你,
  来平分我孤寂的时间。
  繁星(一〇二)
  小小的花,
  也想抬起头来,
  感谢春光的爱——
  然而深厚的恩慈,
  反使他终于沉默。
  母亲呵!
  你是那春光吗?
  1.根据意思写出诗中的词语。
  (1)无从查考;毫无根据。(  )
  (2)宠爱慈惠。(  )
  2.整体感悟。
  前两首诗描写的是浓浓的________之情,第三首诗体现的是____________。
  3.诗句赏析。
  (1)“你恼我么?”一句体现了作者( )。
  A.对弟弟的惧怕
  B.对亲情的珍惜
  C.对弟弟的歉意
  D.对弟弟的安慰
  (2)“似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间”说明诗人( )。
  A.为勉强弟弟感到惭愧
  B.爱欺负家人
  C.与弟弟感情深厚
  D.空闲时间较多
  (3)第三首短诗中作者把“母爱”比作________,说明母爱是伟大的,在母亲面前,连感恩的话都会被消融。
  4.通过对这三首短诗的解读,你的感受是什么?
  __________________________
  __________________________
  __________________________
  七、根据课文内容仿写诗歌。
  本课的作者以“爱的哲学”为核心,赞美母爱,歌颂自然。你也照样子写一写老师对学生的爱。
  这些事——
  是永不漫灭的回忆:
  ____________________,
  ____________________,
  ____________________。
  参考答案
  一、繁 烦 凡 萝 罗 锣
  二、漫画 灭亡 躲开 藤萝 膝盖 波涛
  三、M man 氵 11 ③ ④ ②
  四、
  1.藤萝的叶下母亲的膝上
  2.反问排比诗人对大海的挚爱之情
  3.昆虫藏在叶子背面
  五、
  1.A C
  2.母亲的怀里
  3.(1)√ (3)√
  4.示例:妈妈用慈爱的目光看着我,脸上露出灿烂的笑容,说:“好女儿,你终于长大了。”说完,妈妈紧紧地抱住我。
  六、
  1.(1)无稽 (2)恩慈
  2.手足 母爱的伟大
  3.(1)B (2)C (3)春光
  4.示例:我的感受是诗人用短诗诠释了伟大的母爱和浓浓的手足之情,体现了诗人对亲情的珍惜和崇敬。
  七、示例:活跃的课堂上 昏暗的灯光下 鼓励的话语中 
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