新用户注册
|
登录
小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
试题中心
》
单元练习
阅读:402 2020年11月30日
标签:
部编本
单元练习
下载试题完整文档
[下载次数:402]
统编教材六年级上册语文第六单元标检测卷
第六单元达标检测卷
时间:90分钟 满分:100分
一、基础训练营(43分)
1.看拼音,写词语。(8分)
2.下面加点的字读音完全正确的一组是( )(2分)
A.肆虐(niè) 荞(qiáo)麦 遨(áo)游 ( )
B.承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhànɡ) ( )
C.蹚水(tāng) 威胁(xié) 村郭(ɡē) ( )
D.璀(cuī)璨 矿(kuànɡ)产 盘踞(jù) ( )
3.比一比,再组词。(2分)
睹( )赌( ) 蔼( )竭( ) 资( )姿( ) 裹( )衷( )
4.选词填空。(5分)
愿望 盼望 希望 指望 期望
(1)人类不能( )地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(2)他( )早日与亲人团聚。
(3)经过不懈的努力,我们的( )终于要实现了。
(4)实现“中国梦”,少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的( )。
(5)河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的( )。
5.选择恰当的关联词语填空。(4分)
不但……还…… 不是……而是……如果……就…… 即使……也……
(1)拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)( )这些设想能实现,( )是遥远的事情。
(3)( )地球上的各种资源都枯竭了,我们( )很难从别的地方得到补充。
(4)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
6.按要求改写句子。(5分)
(1)地球是那样的美丽壮观,和蔼可亲。(改成比喻句)
(2)我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
(3)在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去。(换种说法)
(4)老师对我们说:“我教你们打字。”(转换人称)
(5)几个戴着脚镣的同志,在往常放风的地坝中间扭起秧歌。(缩句))
7.指出下面句子使用的说明方法。(3分)
(1)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。( )
(2)科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。( )
(3)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。( )
8.日积月累。(6分)
(1)五行:金、木、______、______、______
(2)五谷:______、______、黍、______、稷
(3)五音:宫、商、______、______、______
(4)五彩:______、______、______、白、黑
9、课本直通车(8分)
(1)《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对__________________的喜悦之情,抒发了__________________的思想感情。
(2)《只有一个地球》这篇文章让我们明白了_____________________________的重要性。
(3)《青山不老》一文赞扬了老人________________________________________________________________________的高尚情怀。
(4).描写黄河裹挟黄沙,奔腾而来的两句诗______________________,______________________。
(5)描写江南春天明朗绚丽的两句诗_______________________,______________________。
(6)表现书湖先生勤劳的两句诗是___________________,___________________。
(7)听到不同意见要:________________,_______________。
(8)读古诗歌遇到不理解的时候,可以借助____________;有画面感的诗句,可以通过__________来体会,也可以通过_________________等等。
浏览完整试题
四、阅读检阅台(27分)
(一)《只有一个地球》阅读。(14分)
人类生活所需要的______资源、____资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
10.不能再生的的原因是_______________________,本来强调了___________________,体现了说明文语言的_________________性。(3分)
11、在括号内填上恰当的关联词语。(3分)
12、从加点的词语你体会到了什么?(3分)
13、读完这段文字,你想到了什么?(3分)
14.在横线上写出两种资源。(2分)
(二)种树老人(13分)
种树老人死了,死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。
种树老人一辈子只做一件事——种树。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子。临死的时候,对远方来的侄子说:“我死了,就在沙丘上刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人对树像对自己的孩子一样,从来舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点动静,老人都能快速地赶过去,用自己的手,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,用上了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里,领着大黄狗转来转去,修枝剪叶,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
15.从文中找出下列词语的近义词。(3分)
破坏 ——( ) 顽皮 ——( ) 好像 ——( )
16.用“——”画出文中写老人对树像对自己的孩子一样的语句。(2分)
17.“种树老人死了,死后没有一副棺材”“种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林”这是____________写法,这样写的作用是____________________________________________________________。(4分)
18.“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里”的正确含义是( )(2分)
A.老人爱树,死后也成了一棵树。
B.写出了种树老人完全彻底的奉献精神。
C.老人种树就是为了让人们都记住他,他就像一棵参天大树。
19.“毁”,用音序查字法,音序是____,音节是____;用部首查字法,部首是_____,剩余_______画。(2分)
五、习作百花园(30分)
20.因为雾霾天气,教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害,给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注意倡议书的格式。
上一篇:
《最后一头战象》阅读理解
下一篇:
2019年秋季学期六年级语文课堂作业四
标签:
部编本
单元练习
相关:
关于“统编教材六”的其他试题
下载试题完整文档
[下载次数:402]
人教版试题按册查询
部编本一上
|
部编本一下
|
部编本二上
|
部编本二下
|
部编本三上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
苏教版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
北师大版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
语文S版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
栏目导航:
语文论文
》
语文教案
》
语文试题
》
语文备课中心
》
语文课件
》
音像素材
》
作文素材
》
数学试题
》
数学教案
》
数学论文
》
数学课件
关闭本页
》
退出登录
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版