部编四年级语文下册期末试卷（一）
一、积累与运用。（32分）
1.根据语境写词语。（5分）
                hé  xié


①生活在这个          的社会，真好！
                              wèi   jiè                     méng  lóng


       

②小小的天窗是孩子们唯一的              透过它，可以看见              
的夜色。
              y ì   sī    bù   gǒu
          

③爸爸总是                          的工作，特别值得我学习。
2. 用“√”选出下列加点字词的正确读音。（3分）
①宝宝在奶奶的怀中不停地挣扎（zhèng zhá  zhēng zhá），并冲（chòng  chōng）着妈妈伸出双手。
②夜晚，他听到门外有响声，便屏（bǐng  píng）住呼吸，轻轻地走到门边探查。
③他终于不堪重荷（hé  hè），晕（yùn  yūn）倒在地。
3. 仿照例子，变新字再组词。（4分）
①例：吉——洁（ 洁白 ）  凡——      （        ）   刘——      （        ）
②例：俏——峭（ 陡峭 ）  骏——      （        ）   涣——      （        ）
4. 补全词语，并完成练习。（5分）
（    ）山（    ）水  （    ）丝不动  心（    ）如焚  从（    ）不（    ）
①这个村落                  ，环境优美。
②雨来面对凶神恶煞的鬼子，                  地应对，不愧是小英雄！
5.选择合适的词语填空。（4分） 
 坚强   坚定      惨重   沉重
①数百年来，（      ）而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，付出了（      ）的
  代价，却从未放弃飞离地球的努力。
 铁公鸡    千里马   领头羊   哈巴狗       
②那个经理对员工一毛不拔，真是（         ）；可是他对领导却百般巴结，如同一只（         ）。

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6.选择填空。（只填序号）（5分）
①书写全部正确的一项是（     ）。
A.装饰  锐利  蝙蝠  响午     B.奇幻  推测  开僻  闪烁  
C.照列  疾病  建康  教练     D.隐形  隧道  调遣  规矩
②《清平乐•村居》的作者是宋代      ，“清平乐”是      ，正确选项为（     ）。
A .杨万里  词题   B.辛弃疾  词牌名   C.辛弃疾  词题
③“为谁辛苦为谁甜？”的上一句（     ）。
A.无限风光尽被占  B.日长篱落无人过   C.采得百花成蜜后 
④下列不是古人读书求学的故事是（     ）。
  A.鲁迅嚼辣椒驱寒  B.凿壁偷光   C.囊萤夜读  D.悬梁刺股
⑤下列不是科普读物的是（     ）。
A.《十万个为什么》 B.《宝葫芦的秘密》 C.《看看我们的地球》  D.《灰尘的旅行》
7.按要求完成句子练习。（6分）
①这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
                                                                            。                                                                                                                                                       
②老师：“明天参观博物馆，你们早上8点到学校北门集合。”（把老师的话转述给同学）
                                                                             。
③他拉开了车门，快速地钻进车内，一把关上了车门。（仿例句，用一组动词来写一个场景）
                                                                           。
二、根据课文内容填空。（13分）
8．《繁星》的作者是          。在《繁星（七一）》中，作者写了              、                 和               三件难忘的事，唤起了你              。                       的感受。（5分）
9.“                 ，飞雪迎春到。                   ，犹有花枝俏。” 
出自《            》，其中能够体现梅花生长环境恶劣的词语有         、
         、        、         ，赞美梅花                  的精神。（6分）
10.若你的朋友因为基础差而自暴自弃，你可以用“                     ，“                     。”来激励他。（2分）
三、阅读与感悟。（25分）
（一）读书分享。 （8分）
11.本学期，我们必读的书是：《小英雄雨来》《             》《             》《               》。读了《小英雄雨来》这本书，我觉得雨来是个       。        
            的孩子。（4分）
12.我还读过《                》，其中印象最深刻的事（或人）是           ，
                  ，我的体会是                             。（4分）        
（二）阅读理解。（17分）
《铁杵成针》（8分）
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢（fén  féng）老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还（huán  hái）卒业。

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13.用“\”划去文中加点字的错误读音。（1分）
14.解释下列词语和句子。(5分）
铁杵：             。 弃：             。方：             。
太白感其意，还卒业：                                          。
15.从这个故事中，你明白了什么道理？（2分）
                                                                。
阿奇霉素使用说明书（9分）
适应症 本品适用于敏感致病菌株所引起的下列感染： 1.由肺炎衣原体、流感嗜血杆菌、嗜肺军团菌、卡他摩拉菌、肺炎支原体、金黄色葡萄球菌或肺炎链球菌引起的需要首先采取静脉滴注治疗的社区获得性肺炎。 2.由沙眼衣原体、淋病奈瑟菌、人型支原体引起的需要首先采取静脉滴注治疗的盆腔炎。 
用法用量 将本品用适量注射用水充分溶解，配制成0.1g/ml，再加入至250ml或500ml的氯化钠注射液或5%葡萄糖注射液中，最终阿奇霉素浓度为1.0～2.0mg/ml，然后静脉滴注。浓度为1.0mg/ml，滴注时间为3小时；浓度为2.0mg/ml，滴注时间为1小时。 1.治疗社区获得性肺炎：成人一次0.5g，一日1次，至少连续用药2日，继之换用阿奇霉素口服制剂一日0.5g，7～10日为一个疗程。转为口服治疗时间应由医师根据临床治疗反应确定。 2.治疗盆腔炎：成人一次0.5g，一日1次，用药1日或2日后，改用阿奇霉素口服制剂一日0.25g，7日为一个疗程。转为口服治疗时间应由医师根据临床治疗反应确定。 
不良反应 1．本品常见不良反应有： (1)胃肠道反应：腹泻、腹痛、稀便、恶心、呕吐等。 (2)局部反应：注射部位疼痛、局部炎症等。 (3)皮肤反应：皮疹、瘙痒。 (4)其他反应：如畏食、阴道炎、口腔炎、头晕或呼吸困难等。 2．本品也可引起下列反应： (1)消化系统：消化不良、胃肠胀气、粘膜炎、口腔念株菌病、胃炎等。 (2)神经系统：头痛、嗜睡等。 (3)过敏反应：支气管痉挛等。
16.药品名称是           ，适用于              所引起的一些感染。（2分）
  17.下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
①本品可用于由沙眼衣原体、淋病奈瑟菌、人型支原体引起的需要首先采取静脉滴注治疗的盆腔炎。                                       （   ）
②浓度为1.0mg/ml，滴注时间为2小时。                         （   ）
③将本品用适量注射用水充分溶解，配制成0.1g/ml，然后静脉滴注。  （   ）
④转为口服治疗时间应由医师根据临床治疗反应确定。              （   ）
⑤治疗盆腔炎：成人一次0.5g，一日1次，用药1日或2日后，改用阿奇霉素口服制剂一日0.25g，3日为一个疗程。                       （   ）
18.不是本品使用常见不良反应的是（    ）（2分）
A.皮肤反应：皮疹、瘙痒。
B.胃肠道反应：腹泻、腹痛、稀便、恶心、呕吐等。
C.过敏反应：支气管痉挛等。
D.局部反应：注射部位疼痛、局部炎症等。 
五、习作。（30分）
请以“我的        ”为题，例：我的爸爸，我的妈妈等，来向大家介绍他（或她）。可以从人物的外貌、性格、爱好和特长等方面来着手，通过具体的事例来体现人物特点。要求：无错别字，语句通顺，表达清晰，字数：400左右。你 

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