第十八周周末卷
班级：_____ 姓名：________ 座号：_____ 家长签名：________
一、看拼音，写词语
[ qiān bǐ ]     [ qiāng shuān ]    [ gē bo ]    [ jié nàn ]    [ chóu zi ]  
（          ）（            ）（        ）（         ）（         ）
[ bā kāi ]      [ dí rén ]    [ shī shou ]    [ chèn jī ]    [ huāng máng ] 
（         ）（         ）（         ）（         ）（            ）
二、辩字组词
试（       ）详（       ）延（       ）屈（       ）
式（       ）洋（       ）蜒（       ）掘（       ）
拭（       ）样（       ）蜓（       ）倔（       ）
三、补充词语，并仿写。
（       ）的波涛  （       ）地挣扎   哭得昏天暗地
（       ）的琥珀  （       ）地扫荡   笑得（           ）
（       ）的情形  （       ）地逃跑   摔得（           ）
四、填写四字词
突（   ）森（   ），变化（   ）（   ），（   ）色各（   ），
飘飘（   ）（   ），（   ）（   ）发亮，一（   ）不（   ），
不（   ）（   ）同，（   ）（   ）大叫，光（   ）（   ），睁（   ）（   ）。
五、选择正确的关联词填空
题目1：尽管……却……、要么……要么……、与其……不如……、尽管……可是……、因为……所以……
1.我们（      ）不做，（      ）就要把工作做到最好。
2.（      ）早上睡懒觉，（      ）早起去锻炼。
3.（      ）小明很努力地学习，（      ）成绩依旧没有提高，说明他没有使用学习技巧进行学习，只是机械地在进行“学习”，实际上没法学进任何东西。
     题目2：不但……也……，一……就……，尽管……却……，不光……也……，宁愿……也……

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1.我（      ）喜欢水果，（      ）喜欢吃蔬菜。
2.我们小学生（      ）要学习，（      ）要加强身体锻炼
3.这门课很简单，（      ）学（      ）会。
4.战士们（      ）牺牲自己的生命，（      ）不愿向敌人投降。
5.（      ）失败了很多次，他（      ）从来没放弃过。
七、选字填空：趁、诊、慌、谎、的、地、得、劫、却
1.我们学习新知识后要（    ）热打铁，及时复习。
2.小明怕上课迟到（    ）乱（    ）塞完包子后就走了。
3.中国人历经无数（    ）难，终于过上了幸福（    ）生活。
八、判断修辞手法
1.阳光像金子，洒遍田野。（       ）
2.发明这天窗的人，难道不值得我们感谢吗？（       ）
3.花儿在秋风中笑弯了腰。（       ）
4.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。（       ）
5.土中的花凋零时，美丽便没了；笼中的鸟安分时，自由便没了；水中的浮萍逐流时，根基便没了。（       ）
九、使用修改符号修改语病
1.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
2.大厅里摆满了看演出的观众。
十、改写句子
1.妈妈把蚊帐放了下来。（修改为被字句）_____________________________
2.小鸟被他放回了大自然。（修改为把字句）_____________________________
3.你怎么可以逃学呢？（修改为陈述句）_____________________________
4.我们不会被困难吓倒。（修改为反问句）_____________________________
十一、选择四字词填空：天高地阔，高楼林立，依山傍水，欣喜若狂，毫不相干，凌空翱翔
1.乡下人家___________地吃起来。2.城市里___________，车水马龙。
3.这里___________，景色非常漂亮。4.化石的发现使科学家___________。
5.鸟类和恐龙似乎___________，然而科学证明恐龙的一支经过漫长演化，最终成为___________的鸟儿。
十二、根据课文内容填空
1.《我们家的男子汉》的作者是________，体裁是________，刻画了一个逐步成长的小“________”形象。
2.《芦花鞋》的作者是________，体裁是________，文章赞美了青铜________、________、________的美好品质。
3.《墨梅》的作者是________朝的________，这是一首题画诗，借墨梅自喻、托物言志，表现了诗人_______、_____________________的志向和品质。
4.《芙蓉楼送辛渐》的作者是_____朝的_____，这是一首“送别诗”，表达了诗人与好友的__________，以及诗人__________的志向和品质。
5.《塞下曲》的作者是_________朝的_________，这是一首“边塞诗”，赞扬了戍边将士的__________________。 

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