部编版语文三年级下册期末测试题
一、字音鉴定。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）
撒网(sā   sǎ) 匀称(chēnɡ  chèn） 角色（jué  jiǎo） 枣核(hé     hú)
空隙(xī   xì) 哄笑(hōnɡ   hǒnɡ)  折腾(zhē    shé)  口吻(wěn    wù)
二、读拼音，写汉字。(13分)
1.一只lánɡ（    ）看到一头pànɡ  lǘ（     ），试探xìnɡ（    ）的靠近，想抓住它。
2.陶罐非常qiān  xū(     ) ，从不jiāo  ào(     ) 。
3.辛kuī(     ) 大家ɡǎi(     ) 变了线路，否则现在还到dá(     ) 不了目的地。
4.我刚kuà(     ) 进家门，看见一位mò(     )生的阿姨在等我。
 三、词语练习吧。（14分）
 1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。  （4分）
  骄     娇     
（1）一个大球分裂成了两三个玲珑（   ）的小球。
（2）最让我（      ）的是，童年时期遇到了一位好老师。
侍     待
（3）小红喜欢（      ）各种花草，同学们都叫她小园丁。
（4）不管做什么事，马丽都认真（     ），因此她年年都被评为三好学生。
2.根据课文内容填动词。（6分）
（1）到了树跟前，老虎把身子一 _______，贼顺势一_______ ， _______到树上。
（2）老虎和贼一齐_______ 下了山坡，浑身 _______满泥， _______在了一块儿。
3.补充词语。（4分）
相（   ）并论   没精打（   ）   灰心丧（   ）   南辕（   ）辙
通情（  ）理    唉（   ）叹气   垂（   ）丧气   哄（   ）大笑
四、句子小森林。（12分）
1.补充句子。（4分）
（1）人间四月芳菲尽，                     。
（2）春潮带雨晚来急，                   。
2.根据“一尘不染”的不同意思，写两个带有“一尘不染”的句子。（4分）
（1）指环境非常清洁。
                                                                               
（2）指人品纯洁、丝毫没有染上坏习惯。
                                                                                 

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3.转述句子。（6分）
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年的冬天。”
                                                                                
（2）哥哥说：“你说得对，我就这样做。”
                                                                      
五、课内阅读家。（14分）
1.兔不可复得，而身为宋国笑。
想一想，那个农夫为什么被宋国的人笑话？（3分）
2.根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”,实际上就是_______  ,让老虎害怕的“漏” ,实际上就是_______；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 _______。（3分）
    3. 读片段，文章后面的练习。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（1）“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。（2分）
捉蜜蜂——              ——                ——等蜜蜂回家
（2）“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。（4分）
做法                                    目的
A.捉自家花园的蜜蜂                a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号                 b.便于观察
C.两里外放飞                       c.与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁                d.路远更能说明问题
（3）这一系列的实验过程，充分体现了法布尔                    的品质。（2分）
六、课外阅读轩。（13分）
草原上的花
草原上的花不比草少多少。 有些季节，有些地方，花比草还多。 
　　草原上的花从来不用“朵”或“片”做量词，它们没有量词，因为它们多得就像夜空里的繁星，无法用量词来限定。 
　　草原上的花从来没有名字，就像海洋里的水滴，谁会在乎它们分别叫什么名字呢？ 
　　草原上的花不论形状，因为它们实在有太多的形状，许多形状怪到让人几乎要怀疑它们是别的什么生灵，借了花的名字来投生。 
　　草原上的花有太多颜色，比画家、比人类、甚至比神仙所能想象到的色彩还要多得多。 
草原上的花不香，因为对它们来说，这是可以忽略不计的，香味对它们来说是俗气的、附加上去的，它们有自己的体香与心香。它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。 
草原上没有“野花”这个词。一个个蒙古包就卧在草原上，就坐在花园中，牧民就是“花园主”，或者说不是大自然种了花草，而是花草栽种了蒙古包。牧人就是花翁、花姑、花仙、花神。
　  草原上的花也有咄咄逼人的气势，野性十足的生命力，总觉得即使是最残酷的杀手也奈何它们不得。进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。来年一开春，披上衣裳开着的还是它。因为它们是大自然自己的花，是大自然亲自生下来的。它们与土地是息息相通的，连花茎下的泥土，连花瓣上的微尘，也是花的一部分。 
　 　草原上的花究竟有多美，人类只能词穷。草原上的花，即使把它们直接移植到天堂上去，也———毫无愧色。 
1. 联系上下文解释词语：（2分）
咄咄逼人：
2. 谈谈对“它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。 ”的理解。（2分）
3. 草原上的花非常的多，作者是从几个方面来说的？（4分）
4. 从“进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。”中你体会到了什么？（2分）
5. 通过读文，你对草原上的花有怎样的认识？（3分）
七、语文实践台。（5分）
最近你读了什么故事，请复述给同学们听。
八、习作芳草地。（25分）
我们身边的人都有自己的特点，如爱问问题的小问号，爱讲笑话的幽默大王，请你观察一下身边的人，选择一个你熟悉的人，写写他（她）的特点。题目自拟。 

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