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阅读:832  2020年06月03日
标签:部编本 六年级 单元练习
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2020学年部编版六年级语文下册第二单元测试卷及答案
第二单元测试卷
时间:90分钟         满分:100分
 
基础积累
一、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。(14分)
1.下列词语中,加点字的读音相同的一项是(     )
A.一模一样   怪模怪样   模棱两可
B.困难重重   重见天日   重重封锁
C.风卷残云   手不释卷   卷土重来
D.应接不暇   得心应手   应有尽有
2.下列词语书写全部正确的一项是(     )
A.书藉  寂寞  栅栏  借贷     B.凄凉  缺泛  惧怕  忧伤
C.宴会  倒霉  淡忘  防御     D.侵袭  控制  顷覆  远眺
3.下列表示年龄的词语按从小到大的顺序排列正确的是(     )
A.而立之年—不惑之年—知天命之年—花甲之年
B.而立之年—知天命之年—不惑之年—花甲之年
C.不惑之年—而立之年—知天命之年—花甲之年
D.不惑之年—而立之年—花甲之年—知天命之年
4.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是(     )
A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
B.5月4日,省青年男子足球队正式成立,队员年龄最大的十八岁,正值豆蔻年华。
C.遇到困难,我们要心平气和地去面对。
D.好的书需要多读,重要的书必须反复读,每读一次都会让你觉得开卷有益。
5.下列句子中,与其他三句意思不同的一项是(     )
A.你不觉得汤姆•索亚很爱冒险吗?
B.难道你不觉得汤姆•索亚很爱冒险吗?
C.你不会不觉得汤姆•索亚很爱冒险吧!
D.你一定不会觉得汤姆•索亚很爱冒险。
6.下列选项内容对应有误的一项是(     )
A.变成小狐仙—尼尔斯—《骑鹅旅行记》
B.掉进兔子洞—贝奇—《汤姆•索亚历险记》
C.搭救“星期五”—鲁滨逊—《鲁滨逊漂流记》
D.眼泪变成眼泪池—爱丽丝—《爱丽丝漫游奇境》
7.下列有关《鲁滨逊漂流记》的说法中,有误的一项是(     )
A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。
B.鲁滨逊在荒岛上生活了28年。
C.鲁滨逊通过拿树枝作日历来计算日期。
D.鲁滨逊在荒岛上生活多年后,救下了一个野人,取名为“星期五”。
二、请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。(填序号)(8分)
① 拘谨   ②滋润  ③笨拙  ④  终身受益  ⑤心旷神怡
⑥郑重其事  ⑦振翅高飞  ⑧豁然开朗
音乐是人类的精神家园。一首好歌,可以____你的心田;;一曲美妙的古筝曲可以让你在烦恼时感到____;一阵清亮的笛音则能让你在困惑时可以_____。亲爱的朋友,不要彷徨、等待,赶快____,飞向音乐的殿堂,尽情遨游吧!
三、句子练习。(10分)
1.照样子,运用夸张的修辞手法补充句子。(4分)
(1)今天的风太大了,_________________________
(2)今年的夏天特别热, ___________________________
2.下面一段文字中,第①句有一个错别字,第②句有一个词语运用不恰当,第③句有一处语病。请分别找出来,然后修改。(6分)
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。②一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。③而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。


浏览完整试题(1)错别字:_________改为_________。
(2)不恰当的词:_________改为_________。
(3)病句修改:___________________________。
四、根据课文内容判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(8分)
1.《鲁滨逊漂流记(节选)》用第一人称的叙述角度,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。       (     )
2.《汤姆•索亚历险记(节选)》这篇课文由两个部分组成:一部分是从局部入手的梗概,另一部分是从整体情节入手的精彩片段。          (     )
3.“在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中,坏事更能磨炼人的意志,能使人更坚强。                                          (     )
4.《骑鹅旅行记(节选)》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子,人人都讨厌他。                                                (     )
五、阅读名著,走进经典。(10分)
班级准备举行“走进图书馆”的实践活动,请你积极参与其中,完成以下练习。
1.请你走进图书馆,找到《汤姆•索亚历险记》这本名著,完成读书卡片。(4分)
 
2.填好“读书文摘卡”后,联系原著,把下面的对联补充完整。(2分)
贝奇伤心绝望哭遭遇          汤姆____________找出路
3.状状同学到学校图书馆还书,管理员接过书翻了一下,说:“呀,状状同学可真认真,书上都写了旁批呢!”(4分)
(1)管理员的言外之意:__________________________________________
_______________________________________________________________
(2)如果你是状状,你会这样对管理员说:____________________________
__________________________________________________________________
阅读理解
六、阅读课内片段,完成练习。(8分)
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.选文中“畜养”一词的意思是(     )。(1分)
A.饲养     B.指家养的兽类
2.为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:(1)_________________;(2)____________;(3)____________;(4)____________。(4分)
3.鲁滨逊做的这些事,解决了______问题。(1分)
4.自创歌词来表现本书主题,下列句子不适合写入歌词的一项是(     )(2分)
A.当意外来临,学会接受和面对。
B.凭借智慧和勇敢,定能战胜困难。
C.不畏艰险,享受冒险的乐趣。
D.保护自然,杜绝环境污染。
七、阅读短文,完成练习。(12分)
莎莎的手,被风吹,被日晒,在雪地里、泥巴里抓挠着,跟石头摩擦着,一双小手颜色黑红,掌心厚实,手指短粗,皮肤粗糙,冬天里,被尖利的寒风一吹,裂开一道道血口。可是,它是灵巧的,有力的。
爸爸到乡下来接她时,抓着她的小手翻来覆去地看,也不知是为这双小手高兴,还是为这双小手伤心。他蹲下去,抓着她的手,一遍一遍地用他的大手摩挲着。
爷爷说:“莎莎跟了我十年,孩子苦哇。”
爸爸望着莎莎的手:“苦是苦点,可是莎莎能干了,有出息了。您看看她这双小手,看看她这双小手!”
可是现在,我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。她转入这所学校,第一次捏着粉笔在黑板上演算一道算术题的时候,她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始,她以为下面的嬉笑声是因为自己把那道题算错了,连忙用手掌擦去,没想到这一笨拙的动作,招来了更多的嬉笑声。
“瞧她的手……”下面叽叽喳喳。
莎莎的脸唰的红了,心“扑通扑通”地跳,她把脸紧紧挨近黑板,鼻尖差点碰到上面。那双会干许多活的手,现在变得很不听话,被汗水浸湿的粉笔,在她的手中一次又一次地被折断。①
“你的手……怎么回事?”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼睛问。②
莎莎不回答。后来,她不知道自己是怎么回到座位上的。
瑶瑶就坐在她右侧。
莎莎侧眼看去时,只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的,十根手指又细又长,又白又嫩,像爷爷屋后春天池塘里的芦根。那天开联欢会,她就是用这双手,在小提琴上拉出了非常好听的曲子。当时,莎莎都听得入了迷,并且觉得瑶瑶的手很好看。③
后来,莎莎因为这双手,不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要求回答老师的提问时,当几个女孩子要分成两伙比赛跳皮筋而伸出手去看看手心手背时……她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。
她常常不知道该把这双手往哪儿放。④
这双手甚至使她伤心地哭起来。
——节选自曹文轩《祖父》
1.本文主要描写的是(     )。(2分)
A.莎莎     B.爷爷     C.瑶瑶     D.莎莎的手
2.“莎莎看看自己的手,慢慢地将它们藏到桌肚里。”这句话放在文中(     )处最合适。(2分)
A.①     B.②     C.③     D.④
3.画横线的句子采用的是______描写,写的是____________,是为了与莎莎的手进行______。(3分)
4.莎莎的手是什么样子的?请在文中用“    ”画出相关句子。(1分)
5.下面这句话表达了人物怎样的情感?(2分)
爸爸望着莎莎的手:“苦是苦点,可是莎莎能干了,有出息了。您看看她这双小手,看看她这双小手!”


展开余下试题________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.选文结尾写莎莎看见自己的手,伤心地哭了。此时,你会怎么安慰莎莎?(2分)
________________________________________________________________
作文天地
八、习作。(30分)
马克•吐温说:“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。”天真活泼的你是否跟汤姆•索亚有类似的经历?是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现?是否有过精彩或糟糕的顽皮往事,甚至一场有惊无险的小“事故”?请将题目《那次______》补充完整,写一篇文章,不少于500字。
 
第二单元测试卷
一、1.B   2.C    3.A    4.B    5.D    6.B    7.C
二、②   ⑤   ⑧   ⑦
四、1.√   2.×    3.√   4.×
五、1.马克•吐温    洞中历险    
情景交融,把人和自然、人与人的亲密与对立关系表现得十分透彻。同时,也充分突出了人在征服自然的过程中的艰苦。
2.沉着冷静
3.(1)批评状状不爱护学校图书馆的图书,随意在书上做批注。
(2)“叔叔(阿姨、老师),对不起,今后我一定注意,不在图书馆的书上
做批注。”
六、1.A
2.(1)去打猎  (2)去捕鱼  (3)畜养山羊   (4)种麦子
3.吃喝   4.D
七、1.D   2.C    3.外貌    瑶瑶的手    对比
5.这句话表达了爸爸看见莎莎的手后既欣慰又心疼的情感。欣慰是因为莎莎变得能干,有出息了;心疼是因为莎莎还小,干活太辛苦。
6.示例:莎莎,你有一双灵巧、能干的手,不要再伤心了! 
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