部编版四年级语文下册第三单元测试卷
时间：90分钟   满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
fán xīnɡ   màn miè   ténɡ luó   ménɡ lónɡ
（    ） （    ）   （    ）   （    ）
zhāo xiá   huā suì    xiāo sǎ    jì jìnɡ
（    ） （    ）   （    ）   （    ）
二、选择题。（12分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（    ）
A.波涛（tāo）   交叉（chā）    朝晖（huī）     炫耀（xuàn）
B.膝盖（xī）    指挥（huī）    徜徉（chánɡ）   白桦（huà）
C.躲避（duǒ）   拥挤（jǐ）     绽放（zhàn）     胆怯（qiè）
D.水瓶（pínɡ）  绣花（xiù）    一抹（mǒ）      晕皱（yūn）
2.下列词语搭配不正确的一组是（    ）
A.胆怯的小白菊   涂银霜        B.徜徉的白桦   绽花穗
C.毛茸茸的枝头   披雪花        D.银色的光华   洗尘垢
3.下列句子中省略号的用法不一样的一项是（    ）
A.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……
B.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在  一起……
D.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）
A.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
B.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
C.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
5.对下面的诗句赏析有误的一项是（    ）
大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的 情怀。
C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
6.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（    ）
A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D.从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
三、品读诗歌片段，注意画“_______”的部分，再仿照着写一写。（5分）
这些事——                            __________________

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是永不漫灭的回忆：                  __________________：
月明的园中，                            __________________，
藤萝的叶下，                         __________________，
母亲的膝上。                       __________________。
四、根据所学知识填空。（11分）
1.诗是人类向______寄发的______，诗给人类以朝向______的勇气。——艾青
2.诗和_______一样，生命全在______。                       ——朱光潜
3.诗是__________的自然流露，它源于宁静中_______起来的情感。
——[英国]华兹华斯
4.母亲啊！天上的__________，鸟儿躲到它的巢里；___________________，___________________。
五、综合性学习。（9分）
班上要举办一次诗歌交流会，同学们仿佛走进了诗的世界。
1.请说一说你阅读了哪些诗歌。（至少写三首）（3分）
_________________________________________________________________
2.假如你收集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，你会怎样给这本小诗集命名呢？（2分）
_________________________________________________________________
3.写一写你最喜欢的一首诗,或自己创作一首短诗。（4分）
____________
_______________
_________________
___________________
_____________________
阅读理解
六、阅读课内片段，完成练习。（13分）
白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。（2分）
2.这两节诗先后写的是（    ）中的白桦和（    ）中的白桦。（填序号）（2分）
A.朝霞               B.金晖
3.读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（    ）（3分）
A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。
B.“玉立”写出了白桦的挺拔。
C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。
D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
4.读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？（4分）
________________________________________________________________ _________________________________________________________________
5.选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。（2分）
（1）高度集中、概括地反映生活。                        （    ）
（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。                        （    ）
（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。            （    ）
（4）诗歌的语言具有音乐美。                            （    ）
七、阅读诗歌，完成练习。（12分）
岛上的孩子
曾是苇丛中，
嬉水的鸭子；
曾是草滩上，
蹦跳的小绵羊。
（    ）一只只贝壳，
能编出五彩的童话。
（    ）一片苇叶，
能吹出美妙的乐曲。
（    ）一捧苇絮，
温暖了大家的双脚。
（    ）一桶螃蟹，
乐坏了可爱的小邻居。
（    ）一袋野花，
熏香了奶奶那软软的枕头。
（    ）一筐红果，
浸红了爷爷那陈年的米酒。
哦，江中岛上的孩子，
驾一叶扁舟，
划出生活五彩的波纹，
划出未来美好的憧憬。
1.作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？（2分）
_________________
2.请将下列动词填入诗中的括号内。（3分）
采   拾   割   捉   摘   含
3.诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。（3分）
4.读了这首诗，你有什么感受？（4分）
________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
作文天地
八、习作表达。（30分）
童年像是阳光下的水晶，总是折射出缤纷的光彩。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。让我们把童年生活中这些难以忘怀的事情写出来，和同学分享，请以《难忘的童年》为题，写一篇作文。要求把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。可以用诗的形式表达，注意书写工整、正确。
 
第三单元测试卷
二、1.D    2.B    3.D    4.A    5.D    6.B
三、这些事——    是永存脑海的记忆    归巢的鸟儿   月下的田野
散步的人们
四、1.未来   信息   理想   2.音乐   节奏
3.强烈感情    回忆    情感
4.风雨来了    心中的风雨来了    我只躲到你的怀里
五、1.朱自清的《细雨》、三毛的《写给春天的诗》、余光中的《春天，遂想起》等。     2.《春天小舞曲》。
六、1.叶赛宁    抒情诗    2.B  A       3.C
4.白桦肃穆、纯净、圣洁，它在冬天傲然挺立，显得格外坚定；而且它毛茸茸的，又显得温暖活泼。
5.（1）√（2）√（3）√（4）√
七、1.鸭子、小绵羊。       2.拾   含    割    捉   摘    采

展开余下试题

3.淘气    快乐    有爱心
4.这首诗主要写了岛上孩子的日常生活，从这些平凡小事中，我体会到了孩子们生活得非常快乐和自由，我也喜欢这样的生活。

部编版四（下）期中测试卷
考试时间：90分钟  满分：100分 
题号 一 二 三 总分
得分
得分
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
    yōu lǜ    tān wán        yōng jǐ     zhēng zhá  
xì bāo        xū yào        tán huà      biān fú
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。（4分）
[lǜ  shuài] 率领（    ） 效率（    ） [hé  hè ]  和平（    ） 附和（    ）
[píng bǐng] 屏障（    ） 屏息（    ）  [è   wù ]   厌恶（    ） 凶恶（    ）
3.下列各组词语中字形有误的一组是(　　)。(2分)
A.装饰　照例　  B.慰藉　锐利　  C.拂试　响午　  D.潇洒　凝视
4.在括号里填上合适的字。（2分）
美（    ）的愿望     美（    ）的花朵    美（    ）的生活
美（    ）的食物     美（    ）的女子    美（    ）的诗句
5．给加点字选择正确的解释。(4分)
(1)篱落疏疏一径深(　　)。  A．稀疏  B．不熟悉　　C．距离远
(2)最喜小儿亡赖(　　)。    A．顽皮、淘气  B．没有出息  　C．蛮不讲理
6.连一连。(4分)
儿童急走追黄蝶        麦花雪白菜花稀       《ト算子・咏梅》
梅子金黄杏子肥           飞人菜花无处寻       《四时田园杂兴(其二十五)》
桃花一簇开无主           只把春来报          《江畔独步寻花》
俏也不争春               可爱深红爱浅红       《宿新市徐公店》
7.下列句子不是比喻句的一项是(　　)。(2分)
A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。
B.她那洁白无瑕的心灵,像水晶一样透明。
C.走在软绵绵的沙滩上,就像走在地毯上一样。
D.月光像流水一样倾泻下来,洒满大地。
8.根据材料提供的信息，下列说法不正确的一项是（    ）。(2分)
垃圾分类，是将垃圾按可回收再利用和不可回收再利用的分类法。人类在日常生活中每天都会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收并任意弃置会造成严重的环境污染。
A.垃圾可以分为两类：可回收垃圾、不可回收垃圾。
B.垃圾都可以再利用。
C.任意丢弃垃圾会造成环境污染。
D.人类在生活中每天会产生大量的垃圾。
9.按要求完成句子练习。(10分)
（1）哪一颗星没有光?(仿写句子)
___________________________________________________________________
（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。(缩句)
___________________________________________________________________
（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
___________________________________________________________________
（4）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。它有了一群鸡锥。(用“之所以……是因为……”连接起来)
___________________________________________________________________
（5）《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。(修改病句)
___________________________________________________________________
10.判断下列句子说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
  (1)老黄牛常比喻有才千的人。                                    (        )     
  (2)应声虫常比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。                (        )  
  (3)“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句话是艾
青说的。                                                         (        )  
  (4)“我”不敢再讨厌母鸡的原因是它成为一个鸡母亲，领有一群鸡锥。(        )
  (5)《猫》的作者是老舍，整篇文章饱含着对猫的喜爱之情。          (        )
二、阅读与欣赏。（30分）
得分
（一）阅读课文片段，回答问题。（14分）
白鹅(节选)
　　鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从(cōng　cóng)容，大模大样的，颇像京剧里的净角(jué　jiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。(4分)
2.选文是围绕哪一句话来写的?用横线在文中画出来。(3分)
3.选文中,作者把鹅的步调和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?(3分)
                                                              .       
4.请以“月亮是温柔的”为开头写一段话,注意运用对比的手法。(4分)
                                                               .      
                                                                 .      
（二）美文阅读。（16分）
美丽的规则
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。

展开余下试题

从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：会不会塞车？会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？
担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！
夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
1．作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。(4分)
(　　　　　　)——意外——(　　　　)
2．读短文，完成填空。(6分)
(1)短文中极不“平衡”的车道是指__________________________。)
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指_____________，也指____________。
(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有________________。
3．短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。(3分)
_______________________________________________________________________
4．读了这篇文章，你受到了什么启发？(　　)(3分)
A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。B．我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C．出外旅游要善于发现生活中的美。 D．美丽的景观是令人难忘的。
得分
三、习作与表达。（30分）
班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢?
   请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。
①抓住典

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