第一单元提升练习
时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 (3分)
花骨朵儿(gū　gǔ)　　闲散(sǎn　sàn) 
木杆(gān　gǎn)　   翼尖(yí　yì)
河豚(tún　chún)　 凡是(fán　fǎn)
二、读拼音,写词语。(7分)
1. 春天来了,yuān yanɡ(　　　　)睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒu ěr(　　　)会lüè guò(　　　)湖面,它们飞行的zī shì(　　　)是那么优美。
2.将要开放的月季花bǎo zhàng(　　　)得fǎng fú(　　　)要 liè kāi(　　　)似的。
三、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)
每(　　)　　　　 　(　　)　　　　 
咸(　　)　　　　 　(　　)　　　　 
弗(　　)　　　　 　(　　)　　　　 
方(　　)　　　　 　(　　)　　　　 
四、选词填空。(6分)
灵巧　灵活　灵敏
1.小狗的嗅觉很(　　)。
2.妈妈有一双(　　)的手,能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋,(　　)的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧　轻快　轻松
4.这件事说起来(　　),做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少,我们很(　　)。
6.我们迈着(　　)的步子走在乡间的小路上。
五、照样子,写词语。(6分)
1.翩翩起舞(AABC式):　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
2.摔得很重:　　　得　　　　　　　得　　　　　　　得　　　 
六、句子乐园。(4分)
1.仿照例句,用加点的词语写句子。
例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 
　　　　　　　　,像　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
七、课文内容我知道。(17分)
1.日出江花红胜火,　                 。 
2.迟日江山丽,　                   。 
3.竹外桃花三两枝,　                 。 
4.　　　　　　　　　,小溪泛尽却山行。 
5.二三月的春日里,轻风微微地　　　着,　　　　　　　由天上洒落着,　　　　　　的柔柳,　　的　　的　　的花,　　的草,　　的叶,都像赶集似的　　　来,形成了烂漫无比的春天。 
八、课内阅读。(8分)
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
1.用“　　”画出描写小燕子飞得非常快的词语。(1分) 
2.选段中把　　　　　比作　　　　　。 (2分) 
3.小燕子飞行时的形态是　　　　　。 (2分) 
4.这段话主要写了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3分) 
九、课外阅读。(11分)
　　　　　　　 
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!

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中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1.给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。(1分)
2.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。(3分) 
3.从短文中找出一个比喻句,用“　　”画出来。这句话把　　　　比作　　　　　。 (3分) 
4.从短文中找出一个拟人句,用“　　”画出来。(2分) 
5.作者爱家乡的银梨是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分) 
十、能说会道。(5分)
春天来了,你发现我们生活的周围有哪些变化?说给大家听吧。
                                                                                                 
                                                  
                                                                                                      
十一、习作芳草地。(25分)
你最喜欢什么植物?请写一写你跟这种植物之间的故事吧。
第一单元提升练习答案
一、gū　sǎn　gān　yì　tún　fán
二、1. 鸳鸯　偶尔　掠过　姿势
2.饱胀　仿佛　裂开
三、示例:梅　梅花　海　大海
减　减法　喊　喊叫
佛　仿佛　拂　吹拂
仿　模仿　放　放学
四、1.灵敏　2.灵巧　3.灵活　4.轻巧　5.轻松
6.轻快
五、示例:1. 斤斤计较　念念不忘　依依不舍
2.跑　很快　跳　很高　望　很远
六、示例:1.白云飘飘悠悠　一团团洁白的棉花糖
2.这只猫浑身雪白雪白的,没有一根杂毛,两只玻璃球似的大眼睛,长长的胡子,有时它会卷成一个雪球,可爱极了。
七、1.春来江水绿如蓝　2.春风花草香
3.春江水暖鸭先知　4.梅子黄时日日晴
5.吹拂　如毛的细雨　千条万条　红　白　黄　青　绿　聚拢　
八、1.叽的一声　2.小燕子的尾巴　剪刀
3.斜飞　4.小燕子在空中飞行时的姿态和飞行速度快
九、1.家乡的银梨　2.阳春三月　五月　中秋时节
3.示例:婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!　梨花　银色的海洋
4.示例:阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
5. 银梨不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路
十、示例:小河里的冰融化了,河水欢快地向前流着。小草从地下探出脑袋。柳树姑娘甩着长长的辫子,在风中摇摆。山坡上的野花都开了。果园里的果树也绽放花朵,展现自己的美丽。
十一、提示:先选一种你最喜欢的植物,再围绕这种植物写一写你们之间发生的故事。写的时候要注意详略得当,突出重点。最后要表达出自己的观点或感情。




第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
鸳(yuān)　鸯(yāng)　倦(juàn)　纤(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)
掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)
(2)难写的字
溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字
正 
行 
散 
杆 
挨 
蚂 
觉 
2.词
(1)必须掌握的词
吹拂　聚拢　形式　偶尔　花瓣　莲蓬
饱胀　破裂　姿势　仿佛
　　(2)近义词
轻快~轻盈　活泼~伶俐　洒落~飘落
聚拢~聚集　烂漫~灿烂　偶尔~偶然
光彩夺目~绚丽多彩　平添~增添
清香~芳香　赶紧~赶快　破裂~分裂
姿势~姿态　仿佛~好像　雪白~洁白
琢磨~研究　灵敏~敏锐　收拢~合拢
喜欢~喜爱　掌握~掌控　讨厌~厌恶
(3)反义词
乌黑➝洁白　轻快➝沉重　活泼➝古板
聚拢➝分散　伶俐➝笨拙　偶尔➝经常
纤细➝粗壮　光彩夺目➝暗淡无光
展开➝收拢　饱胀➝干瘪　破裂➝完整　
雪白➝乌黑　停止➝继续　合成➝分散
完整➝残缺　灵敏➝迟钝　收拢➝散开　
漂亮➝丑陋　益虫➝害虫　喜欢➝讨厌　
硬➝软　粗短➝细长
考试点睛
反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①找出下列句子中的一组反义词。②写出下列词语的反义词。
 　 
 
(4)词语归类
①带有数字的词语:千条万条 
类似的词语:千军万马　千姿百态　千奇百怪
②ABCC式词语:波光粼粼
类似的词语:小心翼翼　风尘仆仆　得意扬扬
③AABC式词语:翩翩起舞
类似的词语:斤斤计较　滔滔不绝　井井有条
④修饰词积累:乌黑的羽毛　剪刀似的尾巴　轻快有力的翅膀　活泼的小燕子　光彩夺目的图画　波光粼粼的湖面　纤细的电线　碧绿的大圆盘　嫩黄色的小莲蓬　雪白的衣裳　瓷漆似的硬翅　褐色的口水　微微地吹拂　款款地落下

展开余下试题

⑤“AA地”式词语:静静地　款款地
⑥描写春天的词语:烂漫无比　春暖花开　生机勃勃　万物复苏
二、佳句积累
1.描写春天的名句
(1)迟日江山丽,春风花草香。
诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。
(2)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
初春,大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息。接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了。 
2.描写外形的句子
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵;“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状。
3.描写环境的句子
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
“千条万条”说明了柳条多,体现了春天的勃勃生机。“红、白、黄”写出了花的颜色多。“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法,写出了花、草、叶的多,形象生动地展现出春天万物复苏、花儿竞相开放,活泼而热闹的景象。这句话点明了小燕子的活动背景。
4.描写动作的句子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
“阳光满地”写出了天气的晴朗;“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势;“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象。
5.比喻句
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
6.排比句
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句,写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及花的样子,十分生动形象。
三、考试热点
1.《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查。
2.《燕子》第1~3自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。
3.《荷花》第2~4自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查。
4.《昆虫备忘录》一文对动物的外形描写比较多,经常以仿写动物的外形来进行考查。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:朱自清 《春》
推荐理由:《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现出一派生机和活力;在春景中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。
阅读方法:这是一篇优美的描写春景的散文,适合我们朗读感悟,可以通过和家人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情。





第二单元提升练习
时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 
一、把下列加点字的音节补充完整。(3分)
　　　ì　　　　　g　　　　　j　　 
解　释　　　　陶　罐　　　　冀复得兔
　j　　　　　 　　òu　　　　 p　　 
不 禁　　　　 皱　眉　　　　 配得上
二、读拼音,写词语。(8分)
1.小鹿在chí táng(　　　　)边xīn shǎng(　　　　)自己dào yìng(　　　　)在河里yún chèn(　　　　)的身段。
2.jiāo ào(　　　　)的铁罐,经过许多nián dài(　　　　)以后,没了踪影,而qiān xū(　　　　)的陶罐,成了wú jià(　　　　)之宝。 
三、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)
斤(　　)　　　　 (　　)　　　　 
朱(　　)　　　　 (　　)　　　　 
可(　　)　　　　 (　　)　　　　 
寺(　　)　　　　 (　　)　　　　 
四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。 (4分)
1.“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!”(　　　　)
2.鹿开始抱怨起自己的腿来。(　　　　)
3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳? (　　　　)
4.啊,你在推究哲理?(　　　　)
五、照样子,写词语。(8分)
1.源源不断(AABC式):
　　　　　　　　　　　　　　　 
2.无忧无虑(无×无×式):
　　　　　　　　　　　　　　　 
3.滚滚滔滔(AABB式):
　　　　　　　　　　　　　　　 
4.翻来覆去(带有反义词的):
　　　　　　　　　　　　　　　 
六、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。(8分)
邯郸(　　)(　　)　掩(　　)盗(　　)
画(　　)添(　　)　(　　)弓(　　)影
杞(　　)忧(　　)　刻(　　)(　　)剑
1.比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。(　　　　　)
2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。(　　　　　)
七、句子乐园。(4分)
1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)
                                              
2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(仿照加点的部分,把句子补充完整)
“这次我的数学终于考了满分啦!”同桌           
                                                 
八、课文内容我知道。(12分)
1.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出这句话的意思)(2分)
                                             
2.读完《守株待兔》这则寓言故事后,你明白了什么道理?(3分)
                                             
                                                  
3.学习了《陶罐和铁罐》这篇课文,你想分别对铁罐和陶罐说些什么?(4分)
陶罐:                                          
铁罐:                                          
4.池子和河流不同的结局告诉我们:               

展开余下试题

　                                          (3分) 
九、课内阅读。(8分)
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
1.写出与下列词语意思相反的词。(2分)
犹豫—(　　　　)
灰心丧气—(　　　　　　)
2.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“　　”在选文中画出。(3分) 
3.从选文画“　　”的句子中,你明白了哪些道理?(3分) 
                                                                                                
十、课外阅读。(7分)
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最强的动物都较量过,不料被小小的蜘蛛消灭了。”
这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
1.这是一篇(　　　)。(2分)
A.寓言　B.神话　C.童话
2.文中点明寓意的句子是                       
　                                        。(3分) 
3.下面的几个成语是对这则寓言思想内容的概括,正确的是(　　　)。(2分)
A.自高自大　B.以弱胜强
C.骄兵必败　 D.智者千虑,必有一失
十一、能说会道。(5分)
你们班是实行班干部轮流制,还是适合的学生长期担任班干部呢?你觉得你们班的班干部制度好吗?请说明理由。
                                                                                                 
                                                  
 

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