一年级语文阅读指导（搭配十五篇培优练习题）
 
阅读，是语文考试的重头戏，也是束缚学生考试的“绳索”，试卷丢分大项。语文成绩好的孩子，几乎都特别喜欢读课外书，他们在阅读理解方面自然而然有特殊的见地，考试做阅读题“轻松自如”。
小学是阅读的基础培养阶段。要做好阅读题，首先要平时多阅读，多积累，多练习，这样，到了高年级才不会出现“见到阅读头痛，一做阅读丢分”的情形。这十篇综合培优题，选自多地本年度一年级期中考试试卷里的阅读类题，目的是让孩子更好地“找窍门、促提高”。那么，先考虑这样的问题：怎样做好阅读题？
 
 
 
一是初读原文，把握整体内容再做题。比如第一篇短文《做手影》，读过一遍之后，然后根据题设，再边读文章边找问题，可以从短文里找出文章里有几种动物，有哪几个反义词。
 
 
二、要理解文章的中心意思。比如第四篇短文《我是一粒种子》，作者是以第一人称的描写方法，把自己比拟成一颗种子，在春天发芽，秋天结果。这些内容，完全可以从文章里找到答案。
 
 
 
 
三、低年级的语文阅读题设较浅，要注重培养挖掘能力。比如，在回答问题时要学会从文章题目中把握作者的创作意图，要从字里行间窥见作者的内心，这些都需要孩子在阅读里慢慢学会品味。
比如第六篇短文《我的愿望》里第3题：“我为什么想快快长大？”对于这个问题，需要紧扣文章内容，找到关键语句进行回答：“因为我想早一点实现我的愿望”，这个答案，即呼应标题，也是文章里最后一句话。
再比如第七篇短文《水妈妈的孩子》第3个问题，可以用第一段内容回答。所以，认真读完文章，再对照文章找题设，是完成阅读型考题的通行方法。
 
 
 
四、要有发散性思维，多角度回答。比如第十篇文章《劳动最光荣》第2小题，要向谁学习？学习什么？前一个问题可以从文章里找到答案，后一个问题则需要自己根据文章，自己组织语言。
比如第十二篇短文《小蜻蜓》第2题，文章里并没有明显的提示语句，需要通读文章后，再根据自己平时的所见进行选择正确答案。再比如第十四篇文章的第4题，虽然是开放性问题，但要围绕拟出的文章标题，多个层面回答。
五、回答问题时，紧扣中心；语言要精炼，条理要清楚。要以文章中的内容、信息为骨架，加上自己的理解，用文章里出现的，或者是自己积累的专业性语言，结合原文回答，这样会更容易得分。
 
 
 
随着年级的增长，语文的重要性越来越突出。毫无疑问，语文将成为考试里的“拉分王”，而阅读在考试中占有举足轻重的作用。所以，平时要养成良好的读书习惯。题后有答案，请对应参考。