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2019-2020学年部编版语文四年级上册第七单元复习与检测卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人 得分

一、选择题
1．下列诗歌中表现送别情感的是    (　　)
A．《暮江吟》 B．《九月九日忆山东兄弟》 C．《凉州词》 D．《别董大》
2．我国著名作家谢婉莹的笔名“冰心”出自古诗    (　　)
A．《暮江吟》 B．《九月九日忆山东兄弟》 C．《凉州词》 D．《芙蓉楼送辛渐》
3．下列诗句作者不属于唐代的是(　　)
A．可怜九月初三夜,露似真珠月似弓 B．遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
C．醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 D．横看成岭侧成峰,远近高低各不同
4．下列诗句中有关战争的是(　　)
A．两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 B．窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
C．醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 D．儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
 
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人 得分

二、信息匹配
5．给加点的字选择正确的读音,画“√”。
灌溉(jì　gài)          崛起(jué　qué)           骨髓(suí　suǐ)
投降(jiàng　xiáng)     岁月如梭(suō 　shuō)    塞外(sāi　 sài)
6．画出下列每组词语中的错别字,并且把正确的字书写在后面的括号里。
清淅(　　　)     灌概(　　　)     报郊(　　　)     训拆(　　　)
占争(　　　)     鬼熊(　　　)     求绕(　　　)     陡弟(　　　)
评卷人 得分

三、填空题
7．我会查字典。
1.“淌”字用音序查字法,先查音序（______）,再查音节（______）。用部首查字法,先查部首（______）,再查（______）画。
2.“豹”字用音序查字法,先查音序（______）,再查音节（______）。用部首查字法,先查部首（______）,再查（______）画。“豹”字的第五笔是（______）。
8．根据提示填空。
1.一提起岳飞,我就想到了____这个成语。 
2.少年周恩来___,小小年纪便立下了为中华之崛起而读书的理想。 
3.本单元我记住了两句送别诗:_____,____。我还能写出两句这样的诗句:__________,______。 
4.书信的正确格式为:（____）、正文、祝福语、（____）和日期。
9．语文实践作业:走进古诗文。
1.诗句与友谊。
浮云游子意,________。 
劝君更尽一杯酒,_________。 
我寄愁心与明月,_________。 
正是江南好风景,_________。 
海内存知己,_________。 
2.诗句与花。
春色满园关不住,________。 
接天莲叶无穷碧,_______。 
________,凌寒独自开。 
_______,悠然见南山。 
3.诗句与鸟。
两个_____鸣翠柳,一行_____上青天。 
无可奈何花落去,似曾相识_____归来。 
泥融飞_____,沙暖睡鸳鸯。 
明月别枝惊_____,清风半夜鸣蝉。
评卷人 得分

四、语言表达
10．按要求完成句子。

浏览完整试题

1.正当周恩来左顾右盼时,突然发现巡警局门前围着一群人。(缩句)
____________________________________________
2.在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
__________________________________________
3.老板开出的条件优厚。　梅兰芳不为所动。(用恰当的关联词语,把两句话合成一句话)
________________________________________
评卷人 得分

五、现代文阅读
阅读理解
　　新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
　　“(　　　)而读书。”
　　“(　　　)而读书。”
　　“(　　　)而读书。”有人干脆这样回答。
　　有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
　　“(　   　)!”
　　……
　　魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
11．按照课文内容填空。
12．理解下列词语。
若有所思:_________________________
坚定:__________________________
13．由周恩来的回答可见他是怎样的一个人?
___________________________________________
14．《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来___时代的一件事,他深刻体会到“___”的含义,他意识到___必须___的重要意义。
15．在“有志者当效此生”这句话中,“有志者”的意思是___,“效”是__的意思,“此生”指的是____,这句话的意思是____。
阅读理解
他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯　一个皮肤棕黑色　又瘦又小　头发卷曲的孩子桌前　弯腰低头问他　能告诉我你画的是谁的手吗　
这是你的手　老师　孩子小声答道　
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,陪这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中(　　　)有物质上的给予,(　　　)还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
16．给第5、6自然段加上标点符号。
17．第7自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?(不超过20个字)
______________________________________
18．在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词语。
19．从全文看,第7自然段的记叙顺序是____;第8自然段的作用是____。
20．这篇充满人情味的文章表达了一个极为明确的观点,这就是_________。
21．“我们每个人都有要感谢的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。
_____________________________________________
评卷人 得分

六、书面表达
22．作文。
在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇400字左右的作文。注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。
 
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
略
2．D
【解析】
【详解】
略
3．D
【解析】
【详解】
略
4．C
【解析】
【详解】
略
5．gài　jué　suǐ　
xiáng　suō　sài
【解析】
【详解】
略
6．淅—晰　概—溉　郊—效　拆—斥
占—战  熊—雄　绕—饶　陡—徒
【解析】
【详解】
略
7．T    tǎng    氵    8    B    bào    豸    3         
【解析】
【详解】
略
8．精忠报国    志存高远    莫愁前路无知己    天下谁人不识君    劝君更尽一杯酒    西出阳关无故人    称呼    署名    
【解析】
【详解】
略
9．落日故人情    西出阳关无故人    随君直到夜郎西    落花时节又逢君    天涯若比邻    一枝红杏出墙来    映日荷花别样红    墙角数枝梅    采菊东篱下    黄鹂    白鹭    燕    燕子    鹊    
【解析】
【详解】
略
10．周恩来发现人。    在外国人的地盘里,谁都不敢怎么样。    虽然老板开出的条件优厚,但是梅兰芳不为所动。    
【解析】
【详解】
略
11．为家父　为明理　为光耀门楣　为中华之崛起而读书
12．    好像在思考着什么。    (立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇。    
13．周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,可以看出他少年时代已立下大志,是一个有志向、有抱负的爱国少年。
14．    少年    中华不振    中国    振兴    
15．    有志向的人    效仿    周恩来    有志向的人应该向周恩来学习    
【解析】
【详解】
略
16．——　、　、　,　 :“　?”　 “　,　。”　。
17．老师对小道格拉斯的帮助和关爱
18．不但　 而且
19．    插叙    点明中心    
20．尽自己所能给予别人 

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