部编版2019-2020学年三年级上学期语文期中测试卷
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
kuánɡ  wǔ jiù  mìnɡ lǚ  xínɡ huǒ  chái
________ ________ ________ ________
ɡuī  zé  qiánɡ   bì zhǔn  bèi cán  jú
________ ________ ________ ________
2.给划线字选择正确的读音。
①爸爸喜欢挑________（tiāo   tiǎo）夜深人静的时候挑________（tiāo   tiǎo ）灯夜读。
②这几________（jī   jǐ）个问题几________（jī   jǐ）乎人人都能回答。
③毛豆豆用玩具枪射中________（zhōng   zhòng）了中________（zhōng   zhòng）间的布娃娃。
④我们每个人都应________（yìnɡ   yīnɡ）该有担________（dān   dàn）当责任的 勇气。    
3.选字组词。
冷    怜        臂    壁        笛    苗       猜    清
可______ __     墙________       竹________     ________想
寒________     手________       花________     ________水    
4.下列词语完全正确的一组是（    ）            
A. 香味      晾晒      早辰     犹豫                                B. 岩石      石茎      钩画     萍展
C. 增送      排列      钢才      草堆                                 D. 君子      加紧      吞咽     萝卜
5.选择划线字在句子中的意思。
荒：①庄稼没有收成或严重歉收；②长满野草或无人耕种；③废弃；④荒凉，偏僻；⑤不合情理，不正确。
Ⅰ这里曾经是个荒．村，近年因为发展旅游业变得十分热闹。________
Ⅱ大家都劝马小虎赶快打消这个荒 ． 唐的念头。________
Ⅲ业精于勤荒 ． 于嬉。________    
6.将词语补充完整。
________牙________爪      ________发________中
________言________语      ________丰登
春________秋________      ________上________下    
7.按要求完成句子练习。
①一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。（缩句）
②湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（用同样的修辞方法写句子）
③用修改符号修改下面几句话中出现的错误。
小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，”小狐狸说：“快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。
8.把诗句或俗语补充完整。    

浏览完整试题

（1）意欲捕鸣蝉，________。    
（2）停车坐爱枫林晚，________。    
（3）________，无理寸步难行。    
（4）一个篱笆三个桩，________。    
二、阅读理解
9.阅读下文，回答问题
    你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
    你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
    我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。    
（1）语段选自《________》，作者是________。    
（2）联系课文填空。
①“他们”指的是________。
②“他们”对________扬起了双臂。
③他们“那样急急忙忙”的原因是________。    
（3）妈妈是我们生活中的守护神。你病了，她着急；你长高了，她高兴；你犯错了，她教导你……你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。请你发挥想象写一写：“他们”见到妈妈会说些什么？    
10.阅读下文，回答问题木偶奇遇记（节选）
    “不过，”木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。”
    “什么东西？”
    “我还少一本识字课本。”
    “你说得对，可怎么弄到它呢？”
    “那还不方便，到书店里买就是了。”
    “钱呢？”
    “我没钱。”
    “我也没钱。”好老头说，心里很难过。
    匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过起 来了。因为一件真正伤心的事， 是人人都会懂得的，连孩子也不例外。
    “没法子，只好这么办！”杰佩托叫了一声，忽然站起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑 出门去了。
    一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给他的孩子买的识字课本，可短上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪啊。
    “上衣呢，爸爸？”
    “我给卖了。”
    “为什么卖了？”
    “因为我热。”
    这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了，他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。    
（1）匹诺曹要上学，缺少________。    
（2）杰佩托为了给匹诺曹买课本，________。    
（3）爸爸只穿着衬衫，却说“因为我热”，这是因为（    ）            
A. 爸爸很怕热。
B. 爸爸想安慰匹诺曹。  
C. 爸爸在和匹诺曹开玩笑。答案：B
（4）从哪里可以看出，杰佩托很爱他的孩子匹诺曹？  
三、习作
11.同学们，你们喜欢写日记吗？一篇篇日记，记载着你或幸福，或忧伤，或观察到的点点滴滴。把你最近印象最深的一件事写成一篇日记吧！    
 
答案解析部分
一、积累运用  
1.【答案】狂舞；救命；旅行；火柴；规则；墙壁；准备；残菊  
【考点】拼音，词形   
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舞、救、旅、柴、规、壁、准、菊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：狂舞、救命、旅行、火柴、规则、墙壁、准备、残菊。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】tiāo；tiǎo；jǐ；jī；zhòng；zhōng；yīnɡ；dān  
【考点】拼音   
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
①爸爸喜欢挑（tiāo ）夜深人静的时候挑（ tiǎo）灯夜读。
②这 几（jǐ）个问题几（jī）乎人人都能回答。
③毛豆豆用玩具枪射中（zhòng）了中（zhōng ）间的布娃娃。
④我们每个人都应（ yīnɡ）该有担（dān）当责任的勇气。
故答案为：①tiāo 、 tiǎo②jǐ、jī③zhòng、zhōng ④ yīnɡ、dān
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3.【答案】怜  ；壁；笛；猜；冷；臂；苗；清  
【考点】字形，字义，词形   
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 可怜、墙壁、竹笛、猜想、寒冷、手臂、花苗、清水。
故答案为： 怜、壁、笛、猜、冷、臂、苗、清。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.【答案】D  
【考点】字形   
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的 辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A辰——晨B茎——径、钩——勾、萍——平
C增——赠、钢——刚
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5.【答案】④；⑤；③  
【考点】字义   
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思。Ⅰ这里曾经是个荒．村，近年因为发展旅游业变得十分热闹。荒：荒凉，偏僻。Ⅱ大家都劝马小虎赶快打消这个荒 ． 唐的念头。荒：不合情理，不正确。Ⅲ业精于勤荒 ． 于嬉。荒：废弃。
故答案为：Ⅰ④Ⅱ⑤Ⅲ③

展开余下试题

【点评】一字多义是一种语言现象，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
 6.【答案】张 ；舞；百；百；自；自；五谷；华；实；七；八  
【考点】成语   
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：
张牙舞爪、百发百中、自言自语、五谷丰登、春华秋实、七上八下。
故答案为：张、舞、百、百、自、自、五谷、华、实、七、八。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
7.【答案】①黄牛走过来。②春雨轻轻唤醒沉睡的大地。③小木偶戴着一顶  色的帽子，  一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，”小狐狸说  “快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。  
【考点】修辞手法，修改病句，扩写、缩写句子   
【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：黄牛走过来。
②本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。如：春雨轻轻唤醒沉睡的大地。
③本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．如：小木偶戴着一顶  色的帽子，  一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，”小狐狸说  “快把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。
【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。②考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。③修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
8.【答案】（1）忽然闭口立
（2）霜叶红于二月花
（3）有理走遍天下
（4）一个好汉三个帮  
【考点】诗文朗读、默写、翻译   
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：忽、闭、霜、遍、帮。
故答案为：（1）忽然闭口立（2）霜叶红于二月花（3）有理走遍天下（4）一个好汉三个帮
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
二、阅读理解  
9.【答案】（1）花的学校；泰戈尔    
（2）花儿；妈妈；他们要去见妈妈
（3）妈妈我们想您，我们爱您。  
【考点】语段阅读   
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如:语段选自《花的学校》，作者是泰戈尔 。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。①“他们”指的是花儿。②“他们”对妈妈扬起了双臂。③他们“那样急急忙忙”的原因是他们要去见妈妈。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。如：妈妈我们想您，我们爱您。
故答案为：（1）花的学校   泰戈尔（2）花儿   妈妈   他们要去见妈妈（3）妈妈我们想您，我们爱您。
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺 ，书写认真即可。
10.【答案】（1）一本识字课本   
（2）卖了自己的上衣  
（3）B
（4）他为了给匹诺曹买识字课本，在寒冷的冬天卖了自己的上衣。为了不让匹诺曹难过，他还安慰匹诺曹。  
【考点】语段阅读   
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（1）匹诺曹要上学，缺少一本 识字课本 。 （2）杰佩托为了给匹诺曹买课 本，卖了自己的上衣。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。爸爸只穿着衬衫，却说“因为我热”，这是因为爸爸想安慰匹诺曹。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。如：他为了给匹诺曹买识字课本，在寒冷的冬天卖了自己的上衣。为了不让匹诺曹难过，他还安慰匹诺曹。
故答案为：（1）一本识字课本
（2）卖了自己的上衣
（3）B
（4）他为了给匹诺曹买识字课本，在寒冷的冬 天卖了自己的上衣。为了不让匹诺曹难过 ，他还安慰匹诺曹。
【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
三、习作  
11.【答案】略  
【考点】叙事   
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇以日记的形式写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。 

上一篇：部编版小学语文三年级(上)期中测试卷A(含答案)

下一篇：2019-2020p年部编版语文四年级上册期中测试卷