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阅读:561 2019年11月04日
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部编版小学语文六年级上册期中试卷
1 / 6
部编版六年级小学语文上册期中试卷
(时间: 90分钟)
班级: __________ 姓名: __________
一、填空题。(共 30 分)
1. 比一比,组词。
锋______ 购______ 传______ 逃______
蜂______ 沟______ 转______ 桃______
2. 根据课文内容补充词语,再照样子写一个,并造个句子。
①懒______ ______溜溜
造句: ______;______。
②______摇摇 ______辈辈
造句: ______;______。
3. 在括号里填入恰当的关联词。
①______小男孩的父亲是位马术师 ,______他从小就必须跟着父亲东奔西跑。
②______她写字的时候,我们 ______默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模
仿。
③天鹅 ______有天生的美质 ,______有自由的美德。
④新名词 ”______挂在农民的口头上 ,______付诸具体的行动。
4. 看拼音,写字词。
①大白鹅侧着 nǎo dai______欣赏自己映在水里的 yǐng zi______。
②台上的表演非常精彩,但坐在前面的大哥哥 yán y án sh í sh í______地
dǎng zh ù______了我的 shì xi n______ à 。
③一阵风 guō______过,几片略 xiǎn______金黄的树叶落在了花 t án______旁边
柔 ruǎn______的草地上。
5. 名著阅读。
现在我在岛上已有了两个 “庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷,四周建起
了围墙,后面是一个岩洞,岩洞已扩大成好几个房间,其中有一间最干燥最宽
大,里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸 ……
这段文字选自英国作家 ______写的长篇小说《 ______》选文中的 “我”在岛上搭
建房屋、烧制陶器、 ______等,期间,他还搭救了一个野人,给这个野人取名
为“______”
6. 给加下划线的字用选择正确读音。
尽管______(jǐn jīng) 静谧 ______(bì mì) 寝室______(qǐn xǐng)
2 / 6
更改______(gèng gēng) 挪动______(nǎ nuó) 阻挠 ______(r áo náo)
抽屉 ______(t í t )ì 悄然______(qiǎo qiāo)
7. 看拼音写词语。
j í ch í qīng xī xi ū s è j ì di n à jǔ ju é
______ ______ ______ ______ ______
xuàn ran dù j ì páo xi o à è h ào wǔ rǔ
______ ______ ______ ______ ______
8. 比一比,选择恰当的字填在横线上。
①滨 宾 海______ ______客
②靠 辈 前______ ______近
③蓝 篮 ______天 ______子
④踩 睬 理______ ______踏
9. 词语积累我能行:把下面的词语补充完整,并选择合适的填入句中。
含辛______苦 ______无不克 完______归赵 目______口呆
负______请罪 雪中送 ______艰苦______绝 风雨无______
______公移山 任劳任 ______ 同心______力 百折不 ______
①如果世界上没有了这些 ______、默默奉献的清洁工,世界将是无法想象的。
②______比锦上添花更能引起人们深切的感激。
10. 根据课文内容连一连。
春天______ A.落叶在林间飞舞
夏天______ B.树上积满了白雪
秋天______ C.树木长得葱葱茏茏
浏览完整试题
冬天______ D.树木长出嫩绿的叶子
嫩绿的 ______ E.宝库
蓝蓝的 ______ F.叶子
美丽的 ______ G.天空
巨大的 ______ H.大花坛
二、综合练习题。(共 30 分)
1. 我是小书法家。
方 了
电 是
3 / 6
2. 抄写词语
推算 简单 发育
3. 相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正!
碗 幽 藕 誊 颤 吼
______ ______ ______ ______ ______ ______
4. 我会把音节词正确抄写在横线上
chī y ú cǎi hònɡ qiān bǐ lu ò bo
______ ______ ______ ______
5. 抄写词语
骏马 春雨 椰树 塞北 高原
6. 抄写词语
青松 竹子 雪梅 秋菊
7. 我能把字写漂亮
营造 瞬间 角落
8. 抄写词语
行驶 炫耀 忧心忡忡
9. 抄写词语
4 / 6
儒家 祭祀 隐晦
10. 抄写词语
钞票 炫耀 拆开
三、阅读理解题。(共 20 分)
1. 阅读短文,完成练习。
可种植的铅笔
①这是一支可种植的铅笔,把它埋在土里,用不了多久,它摇身一变,就会
华丽变身为薰衣草、太阳花,甚至青椒、西红柿 ……
②发明这支铅笔的是麻省理工学院的三个学生。他们震惊于 “全球每年生产
150 亿支铅笔,却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里 ”的状况。
③“这简直就是一种极大的浪费! ”为了减少这种浪费。他们想出了一个绝妙
的主意:在铅笔顶端加一个可降解的胶囊,里面放入植物的种子。这样在铅笔
快用尽,或者发生断笔的情况下,就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤
里。
④“奇妙 ”就此发生,废弃的铅笔有了新的生命,而且用不了多久,就会焕发
出勃勃生机。
⑤这一绿色、绝妙的发明,很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯
上,“我一眼就喜欢上了这个发明,可持续很难跟消费者解释,但 ‘发芽铅笔 ’完
美诠释了什么是可持续 ”。他当即找到三位发明者,跟他们合伙,说服他们在丹
麦出售这种铅笔。
⑥仅 2013 年春天,他们就卖出了 70000 支铅笔。 2014 年,他们在欧洲卖出
了 100 万支,并且迈克尔买断了专利和产权,成了公司的首席执行官。如今,
这支可种植的铅笔卖到了全球 60 个国家和地区,每个月售出 45 万支,收入超
过 1800 万美元。
⑦无独有偶,一个克罗地亚始娘将这种绿色、可持续的精神,发挥到了极
致。
⑧这个细心的姑娘在日常生活中发现,她身边的不少朋友都对使用铅笔写作
5 / 6
和绘画情有独钟。而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物,更是让她受
到了极大的启发。她突发奇想:能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材
料。替代铅笔所使用的木材?在将这三种原材料压缩塑型后,她发现这种想法
完全可行。更令她欣喜的是,一家咖啡店每月生产的 30 千克咖啡渣,可以制成
3000 支铅笔!而且 “种铅笔 ”的步骤也完全一致。但这支铅笔的神奇之处不仅在
于它用废渣来替代木材,而且削下的铅笔屑可以作为土壤的肥料,真正实现了
从头到尾 100%绿色可持续。
⑨也难怪克罗地亚姑娘荣获世界最大型设计比赛的大奖。 “我知道这支铅笔
并不能拯救地球,但它至少能让我们意识到:我们身边的事情,是可重复利
用、可持续的。 ”
(1)省略号的作用有多种,文中 “它摇身一变,就会华丽变身为薰衣草、太阳
花,甚至青椒、西红柿 ……”一句中,省略号的作用是( )
(2)文章的开头有什么特点?
(3)短文第②和⑥段主要运用了什么说明方法,请你选择其中一处说说使用这
种说明方法所达到的效果。
(4)短文第⑧段中说: “‘种铅笔 ’的步骤也完全一致。 ”这里的 “步骤”具体指的
是什么?(用原文语句回答)
(5)短文第⑦段中说: “一个克罗地亚姑娘将这种绿色、可持续的精神,发挥
到了极致。 ”文中哪句话体现了克罗地亚姑娘把绿色、可持续精神发挥到了极
致?
(6)读了短文,你意识到了什么?用你从本文中学到的知识联系我们的生活,
说说我们的身边哪些事物是可以重复利用、可持续的。
2. 阅读下文,回答问题。
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压
力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在
潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留
在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着
两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜
色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,
这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项
上。人们都在说: “这孩子多么漂亮! ”“这贝壳多么漂亮! ”
但是,这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋
的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,
无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没
有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了 _____潮又退了 _____它还在沙滩上 _____壳已
经破烂 _____很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又
发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,
发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西? ”“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠! ”“珍珠?这是哪儿
来的呢? ”
6 / 6
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜
的贝,也是一只可敬的贝。 ”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
(1)在文中横线上加上标点。
海水又涨潮了 ______潮又退了 ______它还在沙滩上 ______壳已经破烂 ______很
不完全了。
(2)读了文章我们知道 “漂亮的贝壳 ”可以用来 ______;那只丑陋的贝可以用来
______。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条 ”中的 “色彩 ”是指______。“线条 ”
是指______。
(3)“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它
默默地,它说不出来。 ”这句话中说 “做贝的荣誉 ”是指 ______,
“它默默的,说
不出来 ”是因为 ______。
(4)“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的 ”中“这”是指______。
(5)联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子,请用横线画出来。
四、写作题。(共 20 分)
1. 写作
四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到
委屈的,有 …… ,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条
理清楚。题目自拟。(字数: 500 左右)
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