第四单元语文素养测评
（时间：90分钟  分数：100分）
第一部分  基础知识积累与巩固运用（41分）
一、读句子，根据拼音写词语。（6分）
1.hánɡ　zhōu（      ）西湖与西北biān jiānɡ（      ）各有其美，等待着我们去yóu lǎn（      ），去欣赏。
2.这些jīn bì huī huánɡ（            ）的diàn tánɡ（      ）、独具风格的建筑，在北京nǎi zhì（      ）全国都是出了名的。
二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
1.沿着池塘有一条曲（qū  qǔ）折的小路，夏天常有人在这里散步。
这一支乐曲（qū  qǔ）把人们带入了战火纷飞的年代。
2.我家附近有一个石器作（zuō  zuò）坊。
大家都不作（zuō  zuò）声，认真听他讲。
3.公安机关惩治了蛮横（hénɡ  hènɡ）的闲散人员，让他们不敢横（hénɡ  hènɡ）行乡里。
三、根据意思写四字词语。（4分）
1.（               ）：不局限于一种规格或方式。
2.（               ）：诗画一般的美好意境。
3.（               ）：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。
4.（               ）：形容声音特别响亮。
四、写出下面句子的意思。（6分）
1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
                                                               
2.天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。
                                                               
                                                               
五、在原句上修改病句。（12分）
1.乡村的夜晚寂静无声，只有偶尔传来的几声蛙鸣。
2.来宾们观看了我们精彩的歌声。
3.参观完动物园后，认识了很多可爱的动物。
4.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
六、诗文默写。（7分）
1.死去元知万事空，                        。
2.                        ，西湖歌舞几时休？
3.我劝天公重抖擞，                        。

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4.少年智则国智，少年富则国富，                        ，少年独立则国独立，                        ，少年进步则国进步，                                    ，                                    。
第二部分  语言综合运用与文化传承（10分）
七、根据文化知识积累回答问题。（6分）
1.在括号中填入花名。（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树（        ）开。
（2）去年今日此门中，人面（        ）相映红。
（3）待到重阳日，还来就（        ）。
2.你知道下面的惯用语是什么吗？（3分）
（1）把在团体中起主导作用的人喻为（          ）。
（2）把足智多谋的人喻为（          ）。
（3）把接待宾客的当地主人喻为（          ）。
八、某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要内容是什么？它拟得好吗？请说说你的看法。（4分）
                                                                 
                                                                 
                                                                 
第三部分  阅读理解与写作实践（49分）
九、阅读短文，回答问题。（19分）
别了，我爱的中国
郑振铎
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪响着，我的眼眶（润湿  流泪）了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面（模糊  迷糊）了。我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器！暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去（驱逐  驱赶）它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
1.用“√”在文中括号内选择恰当的词语。（3分）
2.根据文章内容填写。（5分）
作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国                                           。这是一种                       的心情。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是                               ，要去国外求得更好的武器来                                  ，求得更好的经验来                                      。
3.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？这是运用了什么样的写作手法？从中你体会到了什么？（7分）
                                                               
                                                               

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4.短文中除了“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句以外，还有哪些是最能体现作者的爱国之情的句子？请选择两句写在下面的横线上。（4分）
（1）                                                           
                                                               
（2）                                                           
                                                               
十、作文。（30分）
题目：二十年后的我
要求：1.发挥想象，想一想二十年后自己是一个怎样的人。2.内容要具体，叙述要完整。3.350字以上。
 
第四单元语文素养测评
一、1.杭州    边疆    游览
2.金碧辉煌    殿堂    乃至
二、1.qū    qǔ    2.zuō    zuò    3.hènɡ    hénɡ
三、1.不拘一格    2.诗情画意    3.玲珑剔透    4.惊天动地
四、1.暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把临时避难的杭州当作故都汴州了。
2.我们少年头顶着青天，脚踏着黄土大地。从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间上看可通达四面八方。
五、1.删去“，只有偶尔传来的几声蛙鸣”。
2.把“歌声”改为“表演”。
3.“认识”前加主语“我”。
4.“烧毁”和“洗劫”调换位置。
六、1.但悲不见九州同
2.山外青山楼外楼
3.不拘一格降人才
4.少年强则国强    少年自由则国自由
少年胜于欧洲则国胜于欧洲    少年雄于地球则国雄于地球
七、1.（1）梨花    （2）桃花    （3）菊花
2.（1）主心骨    （2）智多星    （3）东道主
八、不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等垃圾，不能摘花折木。
这则告示拟得很好，它提醒游客要文明游览，而且语言委婉得体，句式整齐，使人容易理解、接受和记忆。
九、1.润湿    模糊    驱逐
2.面临存亡的危难之际离开    痛苦    暂时离开
赶走侵略者    建设新中国
3.一共出现了三次，运用了反复的写作手法。从中体会到作者的情感一次比一次强烈，第一次是依依不舍，第二次是对祖国的留恋和对帝国主义的憎恨，第三次则表明了自己的决心和斗志。
4.（1）然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献           我的身、我的心的。
（2）来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 

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