《京剧趣谈》分层练习
◆ 基础题
一、看拼音写词语。
chè dǐ 　　  xiān mínɡ　     xū nǐ　　    wéi kǒnɡ       tū xiǎn   
二、组词。
彻（       ）    虚（       ）    维（       ）   凸（       ）
切（       ）    虑（       ）    唯（       ）   凹（       ）
三、补充四字词。
无（   ）无（   ）   （      ）不透    文质（      ）  （   ）吞（    ）咽 
四、课文《京剧趣谈》内容我知道。
本文通过介绍京剧中“           ”和“          ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的            和对祖国传统文化的               。
马鞭  亮相  喜爱之情   强烈自豪感
五、修改病句。
1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 
3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
◆ 能力题
六、根据意思写出词语。
全面的，充分的。(       )
唯独害怕；只怕。(        ) 
没有止境，没有限度。(        )
彻底  唯恐  无穷无尽
七、根据原文回答问题。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
从“彻底”和“无比漂亮”中感受到了什么？
八、古诗七彩园:（填色彩）
1、乌云翻墨未遮山，（    ）雨跳珠乱入船。
2、山外（    ）山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千（    ）总是春。
4、 碧玉妆成一树高，万条垂下（   ）丝绦。
九、古诗百花园（填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树（      ）开。 
2、去年今日此门中，人面（     ）相映红。
3、待到重阳日，还来就（      ）。 
4、人闲（    ）落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指（      ）村。
十、阅读短文，回答问题。
我的母亲（节选）
——老舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、宿处，都要学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学以后，三姐结了婚。母亲对儿女都一样疼爱的。但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家。我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

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（1）选文写了哪几件事情？请各用一句简明的话概括出来。
（2）这几件事表现了母亲怎样的性格特点？
（3）文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情？
    （4）分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界？
“母亲笑了”，写出母亲：
   “她愣住了”，写出母亲：
“半天，她才叹出一口气”，写出母亲：
（5）文中破折号的作用是：
（6）“三姐是母亲的右手”用的是（　　　　　　）的修辞手法。
◆ 提升题
十一、在（  ）里填上合适的词语或成语。
（         ）的景色       （         ）地工作          严厉的（       ）
交换（         ）        （         ）的态度        （         ）地讨论
严厉地（          ）       交流（          ）
十二、在(   )里填上恰当的关联词语。
（1）（       ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问好之后，（      ）能发现真理。
（2）拿矿物资源来说，它（      ）上帝的恩赐，（       ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（3）花儿（       ）盛开在南疆的沙土里，（       ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
（4）邱少云（       ）牺牲自己，（       ）挪动一寸地方。
（5）（        ）前进的道路上还有困难，（       ）我们一定能够克服。
（6）（        ）雪下得多大，大家（     ）坚持到校。
十三、加标点。
（1）  很简单   怀特森先生说   这一切都是我编造出来的     难道你们根据错误的信息得出的答案还应该得分不成
（2）  每个角落里都是人  工人  店员   手艺人   干部  学生   甚至还有近邻来的农民  从前面一排向后面一望   这简直像一个人海
十四、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
十五、阅读短文，回答问题。
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟,站在门口.弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇.她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我：“为什么这么伤心?” 
“妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角,却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 
“那是一块玻璃,两个指针.”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表,把表壳打开,又问我：“你看见了些什么呢?” 
“小齿轮和螺（luó ruó）丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走,或走得不准的时候别人就会说,‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有许多你看不到的部分。” 
停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。” 
我忽然明白起来,心里便觉得很轻松、很快乐。
请做题：
1、 给短文加上合适的题目：                               
2、 把括号中不正确的读音画去。
3、 给划线句子加上标点。
4、 手表是由 、 、 、 等部件组成的,其中让人喝彩的有 ,没有人喝彩的有。
5、 老师让“我”在后台工作,“我”为什么哭了?
最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”
参考答案

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◆ 基础题
一、看拼音写词语。
彻底  鲜明  虚拟    唯恐  凸显  
二、组词。
彻底    虚心    维护   凸显
亲切    考虑    唯恐  凹凸不平
三、补充四字词。
穷  尽    风雨    彬彬  狼  虎
四、课文《京剧趣谈》内容我知道。
马鞭  亮相  喜爱之情   强烈自豪感
五、修改病句。
1．造纸是我国古代的四大发明之一。 
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生。 
3．他穿了灰色上衣,戴了一顶蓝帽子。  
◆ 能力题
六、根据意思写出词语。
彻底  唯恐  无穷无尽
七、根据原文回答问题。
从这两个词语，我们可以感受到：“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。
八、古诗七彩园:（填色彩）
1、白2、青3、红4、绿
九、古诗百花园（填花名)
1、梨花2、桃花 3、菊花  4、桂花5、杏花
十、
（1）选文写了三件事。①母亲筹钱送“我”上学；② 母亲割舍对儿女的疼爱送三姐出嫁；③除夕，母亲送“我”返校，自己孤独一人过年。
（2）这几件事情表现了母亲疼爱儿女、不辞劳苦、坚强朴实的性格特点。
（3）文中表达了“我”对母亲的热爱与赞美之情，也表达了对母亲养育之恩的感激，
也表达了失去母亲的悲伤和对对母亲的怀念之情。
（4）①对儿子回家陪母亲过年感到高兴，体现了她盼子心切；② 对儿子要返校感到很突然，反映了母亲舍不得儿子离开，爱子情深；③对儿子要走感到无可奈何，反映出母亲对儿子的眷恋与不舍。
（5）解释说明。
（6）比喻。
◆ 提升题
十一、（美不胜收、引人入胜）的景色  （废寝忘食、专心致志）地工作   
（精益求精、不耻下问）的态度   （ 七嘴八舌、热烈）地讨论 
严厉的（话语、老师）   交换（礼物、意见） 
严厉地（批评、教育）   交流（思想、情感）
十二、
（1）只要……就……     （2）不是……而是……
（3）不但……而且……    或    不仅……还…… 
（4）宁可……也不……   （5）虽然……但是……
（6）无论……都……    
 十三、
（1）“   ， ”   ， “  ，？”
（2） ： 、 、  、  、  ， ——  ，   。
十四、
（1）正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道（怎么）不叫人心中感到亲切、舒服吗（呢）？
（3）我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。
十五、
1、重要的工作
2、应划去(tāng) （ruó）
3、 “ ,!” ,。
4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝 
5、“我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。
6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作,也要做没有喝彩的幕后工作。）
解析：这道题考查了学生的阅读理解能力和基础知识的运用能力，既有对生字读音掌握情况的考查，又有对标点符号运用能力的考查，这类题目都是比较容易做到正确的。难点在于根据短文回答问题，考查的知识点需要学生认真钻研短文，理解短文想要表达的主题，在经过仔细推敲以后，学生就能根据自己的理解回答第5、6小题了。 

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