苏教版小学语文六年级（上）阶段性教学质量检测
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一、看拼音，写词语。
lí  míng       lián  dāo        kāi   tùo        hūn  yōng
kǒng  bù        wà   zi         kān chēng        bó   jī
二、请用“√”标出带点字的正确读音。
挑剔（tiāo   tiǎo）   枉费（wāng   wǎng）   粗糙（cāo   zāo）
罕见（hǎn   hàn）   薄雾（bò    báo）      瞭望(liáo   liào)
三、补充下列词语，并按感情色彩分类。
大（   ）无私      （     ）于职守      惊心动（    ）
惴惴不（   ）       横行（    ）道      阴谋诡（    ）
褒义词：                                            
贬义词：                                            
中性词：                                            
四、根据语境，在横线上填上合适的俗语。
读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名
句：桂林山水，景中有景，令人叫绝，所以人们都说“桂林山水甲天下，   
           ”；杭州西湖，秀丽无比，难怪人们说“            ，下有苏杭”；安徽黄山，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“           ，黄山归来不看岳。”请你写一句课外搜集的俗语：                            
五、下面一段话有五处错误，请用修改符号在原文上修改。
我被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路，老师忽
然想起了我说的画线段、列图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手
来。忽然，很快找到了门道，难题解决了。原来，只有方法得当，难题就不难。
六、按要求写句子。
1.兄弟：①xiōng di      ②xiōng dì(分别写一句话）
                                                             

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2.剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（仿写句子）
                                                             
3.大家沉默了，没有一个人违抗他的意志。（改为肯定句）
                                                             
七、古诗积累。
（1）问君何能尔？                       。
（2）秋风吹不尽，                       。
（3）                         ，蜡矩成灰泪始干。
（4）青春须早为，                           ？
（5）                        ，人间能得几回闻？
（6）                        ，当春乃发生。
（7）                        ，青春作伴好还乡。
（8）出师未捷身先死，                        。
八、阅读短文，回答问题。
（一）轮椅上的霍金
命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。
    40年过去了，疾病已使他的身体严重变形。头只能朝右边倾斜，肩膀左低右
高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写宇，看书必须依赖一种翻书的机器，读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
1.联系上下文，解释词语。
（1）禁锢：                                     
（2）呲牙咧嘴：                                     
2.霍金标志性的形象是什么？请用波浪线画下来。
3.本段是围绕哪句话来写的？请写下来。
                                                               
4.为什么说命运对霍金十分残酷？
                                                               
5.作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么？
                                                               
6.读了这段文字，你想对霍金说什么？
                                                               
（二）时间
每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。
记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。
8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说：“是的，我在尽力。但是，我已浪费了几十年。”
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，心能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究。

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他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。而我那位朋友呢，不再年轻，已是中年啦！”他挺了挺胸，笑了。
“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
1.写出下列词语的近义词。
拜访（       ）     困扰（      ）   愚蠢（     ）
2.联系上下文解释下面的词语。
（1）蓦然：                                          
（2）当头一棒：                                      
3.你敬佩文中的老人吗？为什么？
                                                           
4.从达尔文、海明威、居里夫人身上你学到了什么？
                                                           
5.你还知道有关他们中哪个人的知识？请写下来。
                                                           
6.你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一条。
                                                             
九、习作。
1.题目：生活因           而精彩
2“提示与要求；生活中不是缺少美，而是缺少发现。生活中的美无处不
在，比如，追求美好的理想，享受爱心的阳光，体验亲情与友情……生活是多么精彩！请选取自己在生活中曾有的经历，把题目补充完整，写一篇作文。请注意书写工整、文从字顺，不少于400字。    

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