三年级第二学期语文期末测试卷（一）
一、基础达标。(33分)
1．找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“(　　)”里改正。(4分)
(1)崇高(chónɡ) 　伤痕(hénɡ) 距离(jù) 支援(yuán)(　　)
(2)挣钱(zhènɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重叠(dié)(　　)
(3)檀木(tán) 　　掀开(xīn) 陌生(mò) 优雅(yǎ)(　　)
(4)罢工(bà) 泄气(xiè) 联络(luò) 纤细(qiān)(　　)
2．找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。(4分)
(1)遵敬　　  代价　　 贡献　　 贷款
(2)牧童 欧州 智慧 日历
(3)长廊 蜡烛 衬衫 橱房
(4)陈  道歉 争辩 谚语
3．给下列多音字选择合适的拼音。(3分)
 
(1)散(　　　)步的时候，拿上一本散(　　　)文书，随时可以看一看。
 
(2)他觉得“小灵通”这个称(　　　　)号很是称(　　　　)心。
 
(3)小裁缝(　　　　)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难看，恨不得钻到地缝(　　　　)里去。
4．读拼音，写词语。(10分)
 
 
5．补充词语，并选择词语填空。(6分)
杯(　　)(　　)影　滥竽(　　)(　　)　　掩(　　)盗(　　)
(　　)(　　)矛盾　刻(　　)(　　)剑 画(　　)添(　　)
杞(　　)忧(　　) 　邯郸(　　)(　　) (　　)底(　　)蛙
(1)我们不能像南郭先生那样(　　　　　　　)，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。
(2)听完这个故事，小东总是(　　　　　　　)，疑神疑鬼的。
(3)他总是担心太阳会掉下来，真是(　　　　　　　)。
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)
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(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)
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(3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)
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(4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)
(5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
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(6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)
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二、教材回顾。(18分)
1．填诗句、名言。(6分)
(1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是________________，________________啊！
(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。
(3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，____________，就是这个道理。
2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。(7分)
3．口语交际。(5分)
当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？
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三、阅读拓展。(19分)
(一)课内阅读。(8分)
  　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

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“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1．根据意思从文段中找出词语。(2分)
(1)彼此相处融洽、友好。(　　　　　　　)
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(　　　　　　　)
2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)
3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？(　)(2分)
A．动作描写　B．语言描写　C．心理描写　D．外貌描写
4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)
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(二)课外阅读。(11分)
春的精灵
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
1．从文中找出下列词语的近义词。(2分)
飘扬(　　　)　似乎(　　　)　快活(　　　)　大约(　　　)
2．“白发苍苍”的本义是____________________________________；在文中指的是__________________________________。(2分)
3．文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样的思想感情？(3分)
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4．春天柳絮的特点是_________________________________。(2分)
5．用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。(2分)
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四、习作展示。(30分)
在我们的生活中，有许许多多美好的情感，如母子情、父女情、师生情等。请你以“关爱”为题，写一篇习作。要求：条理清楚，有真情实感。
 
参考答案：
　　　三年级第二学期语文期末测试卷（一）
一、1.(1)héng(hén)　(2)gōng(gǒng)
(3)xīn(xiān)　(4)qiān(xiān)
2．(1)遵　(2)州　(3)橱　(4)  
3．(1)sàn　sǎn　(2)chēng　chèn
(3)féng　fèng
4．鸳鸯　偶尔　仿佛　保存　蜜蜂
继续　秘密　蘑菇　迅速　负责
5．弓　蛇　充　数　耳　铃　自　相　舟
求　蛇　足　人　天　学　步　井　之
(1)滥竽充数　(2)杯弓蛇影　(3)杞人忧天
6．(1)这天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。
(2)金色的阳光像利箭一样穿过茂密的树林。
(3)我们生来就是盛东西的。
(4)   
(5)示例：梧桐树在翩翩起舞。
(6)小真说，没关系。到那时她就把头发烫起来。
二、1.(1)独在异乡为异客　每逢佳节倍思亲
(2)竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知
(3)近朱者赤　近墨者黑
2．宋庆龄　枣核　裁缝　顾客　荷花　蜜蜂　小虾
3．示例：亲爱的家长，无论是课本，还是课外书，都能丰富我们的知识，让我们增长智慧，拓宽视野，所以那些看似与学习无关的书，其实是有用的。
三、(一)1.(1)和睦相处　(2)相提并论
2．骄傲　谦虚　3.B
4．要正视自己的短处，学习别人的长处。
(二)1.飘荡　仿佛　快乐　大概
2．头发灰白，形容人很苍老　白色的柳絮落在人们的头发上，人们好像长了满头白发
3．指柳絮。表达了作者对柳絮的喜爱，对春天的赞美。
4．毛茸茸的、随风飘荡
5．因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
四、[思路点拨]这是一道素材较多的作文题，关于“关爱”的题材较多，可以写和父母、老师、同学等之间的事情。注意要条理清楚，并写出真情实感。　例文略。 

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