苏教版小学语文四年级下册第五单元测试题
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一、看拼音写词语。
dài màn     cāi  xiǎng       cuī cù       kuò dà      shù shǒu dài bì
(        )    (         )   (          )  (          )  (             )
sǎo xìng    wán qiáng       fàng qì        xuán yá     gān dǎn jù liè
(        )   (         )   (          )  (          )   (           )
二、 给带点字选择正确读音。
纤细（xiān qiān）  结束(shù sù)   湖畔(pàn bàn)    颤动(chàn zhàn)
三、辨字组词。
娇（      ） 竿（      ）  鹊（      ）  闲（      ）  翠（      ）
矫（      ） 杆（      ）  雀（      ）  闭（      ）  脆（      ）
四、按要求写成语。
1.表示雨大的：           、           、           、           
2.赞美白衣天使的：           、           、           、           
3.描写鸟儿活动的：           、           、           、           
五、按课文内容填空。
1.试跳成功！紧接着，一对对羚羊            ，没有          ，没有         ，            ，              。顿时，山涧上空划出了       
                                ，那弧线是                          

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                       。
2.谈谈你对这段话的感受：                                                           
                                                                    
3.默写一条有关团结合作的俗语：                                             
六、句子练习。
1.在括号中填上适当的词语。
（            ）的歌声回荡在操场上空。
2.改反问句。  森林就是一个水库。                                   
3.修改病句。（用修改符号在原句上改）
（1）新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。
（2）我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。
七、阅读短文，完成练习。
（一）犀牛和犀牛鸟
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是   A  的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够   B   ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常   C   ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1.给文中A、B、C处选择恰当的词语，并写在下面的横线上。
感激  突然  尖锐  偶然  敏锐  感动
A 处                    B 处                   C 处           
2.选择关联词语填空。
虽然……但是……   因为……所以……   即使……也   如果……就……
（1）（      ）发现了敌人，犀牛鸟（      ）会向犀牛报警。
（2）（      ）犀牛的脾气很暴躁，（      ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（      ）是大象（      ）会退避三舍。
（4）（      ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（      ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。
                                                                     
                                                                       
（二）动物的“慈母心”
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān  chún)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
1. “调虎离山”计在短文中具体指                                        
                                                                    
2.关于这篇文章的中心，下面哪个说法正确，就在后面的括号内打“√”。
（1）赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。                       （     ）
（2）赞美了动物具有可贵的母爱精神。                     （     ）
（3）写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。 （     ）
八、作文。
当你读完这一单元的课文，当你了解了动物们为了集体的生存所表现出的可贵精神，你的心是否已被深深地震撼了？请你结合课文内容，以《敬畏生命，善待动物》为题写一份演讲稿，号召大家保护动物，保护生态，与动物和谐相处。 

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