一、根据课文内容填空。
     课文讲的是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄            ，为了             ，三次经过家门都没有              ，最后治理了洪水的故事。
                   大禹     大禹     进入
二、词语搭配，填一填。
（    ）泛滥  （    ）田地  （    ）房屋  （    ）教训 （    ）生产
（    ）猛兽  （    ）河道   造福（    ）    治服（    ）
洪水泛滥  淹没田地  冲毁房屋  吸取教训  恢复生产
 驱赶猛兽  疏通河道   造福百姓    治服洪水
三、照样子，把句子换个说法。
   例：洪水把房屋冲倒了。变换：　房屋被洪水冲倒了。
 1、大禹把洪水制服了。　 变换：       被        。     洪水被大禹制服了。                
 2、洪水把老百姓害苦了。变换：      被            。 老百姓被 洪水 害苦了。
 例：　房屋被洪水冲倒了。变换：洪水把房屋冲倒了。　　
 1、洪水被大禹制服了。　 变换：       把        。     大禹把洪水制服了。                
 2、老百姓被 洪水 害苦了。变换：      把            。 洪水把老百姓害苦了。
四、读一读，记一记，照样子组词。
洪（洪）水  防（洪）   毒 （  ）蛇（  ）害  猛 （  ）兽  凶（  ）
灾 （  ）难  水（  ）  续 继（  ） 手（  ） 农  （  ）业 （  ）民
洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛灾难水灾继续手续农业农民
五、重点段落品析。
    禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。
1.照样子，写词语。
  千千万万                                                         
上上下下   平平安安  干干净净   多多少少
千山万水                                                              

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千言万语 千军万马  千变万化  千辛万苦 千呼万唤
  2.大禹是怎样治理洪水的？用“    ”画出有关句子。
他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
  3.这段话有          句。3
                
八、100字练笔。我的好朋友

我的好朋友
    从一年级开始，我和李杰就是形影不离的好朋友了。因为我和她是同桌。
　　李杰她比我胖，比我低，但非常灵活。红红的嘴巴，白白的脸蛋，。眼睛不大，但水灵灵的，一笑起来眼睛就眯成了一条缝。
　　她性格开朗，爱好很多，喜欢：看书，写字，画画等。特别是她踢的键子很多，一口气能踢几十个，花样都不同。每当课余时间，我们就在一块比赛踢键子，有时我还比她踢的多。
　　这就是我的好朋友——李杰。 

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