部编版三年级上册语文测试卷（提高卷）
第五单元达标测试卷
时间：90分钟                                        满分：100分
题号 一  二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、请写出一句帮助你成长的名言。（3分）
                                                               .
                                                                .
二、看拼音，写词语。（8分）
  yǔ             xiǎng            hǎn            zuǐ
（     ）毛    （     ）声    （     ）叫    （      ）巴
        bǔ             jīn             ér            yīng
（     ）捉      （    ）色     （     ）且    （     ）雄
三、给下列字加偏旁组成新字，再组词。（12分）
四、在括号里填入恰当的词语。（6分）
(        )的花瓣      (        )的雨点
(        )的手掌      (        )的翠鸟
(        )的草地      (        )的知识
五、选出下列句子中省略号或破折号的用法(填序号)（8分）
A.表示语音的停顿或中断          B.表示列举的省略
C.表示解释说明                  D.表示语意含蓄，让读者去想象
1.我有一个业余爱好——下象棋。                （    ）
2.天上的星星，一颗两颗……真的数也数不清。    （    ）
3.“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。（    ）
4.总在为自己的将来铺路，却总也看不到路的终点会是什么样的风景……                                            （    ）

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六、按要求写句子。（8分）
1.学习是没有止境的。（换一种说法，使句意不变。）
                                                               .
2.翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。（用加点的关联词造句）
                                                               .
3.蒲公英的花,可以张开、合上。（把句子变成比喻句）                                        
                                                               .
4.蒲公英上长满了草地。（修改病句）
                                                               .
七、口语交际。（4分）
我们的大自然是个大博物馆，里面生长着不一样动物、植物，你一定热爱大自然，请把你仔细观察到大自然里的动物、植物，用恰当的语言描绘出来。
                                                               .
八、课内阅读。（15分）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.选文第一自然段作者从翠鸟的        、        、          来描写翠鸟。分别用了        、        、          三种色彩突出了翠鸟的美丽。（6分）
2.选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么？请用“     ”画出来。这句话体现了作者怎样的童心？（4分）
                                                               .
3.选文第三自然段哪些动词，形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高？（2分）
               、                、              、                、         
4.翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）（3分）  
                                                               .
九、课外阅读。（16分）
花   钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声（鸣  呜）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩  采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我（提  题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻（炼  练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都（按  安）时开放着。在花的学校里，花是（尊  遵）守时间的孩子，它们和我们一样。
1.用“\”划去括号中搭配不恰当的字。（3分）
2.题目“花钟”的意思是什么？（4分）
                                                               .
3.读句子，做练习。（4分）
“那些紫色的、蓝色的、粉红色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。”文中画线部分与这句话相比，那个比较好？好在哪里？
                                                               .

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4.为什么“我从来没有迟到过？”（5分）
                                                               .
十、习作。（20分）
你一定见过许多很美丽的事物，也许是一种自然现象，也许是一处美丽的景色，也许是一件艺术品……把自己看到的美好事物，用优美的语言描绘出来，比一比，看谁的文章最吸引人。











参考答案
一、示例：书籍是人类进步的阶梯。
二、羽  响  喊  嘴  捕  金  而  英
三、示例：滩 海滩  摊 摊位  挤 拥挤  济  济南  蜘 蜘蛛   智  智慧  缓  缓慢  暖  温暖  扰  打扰  优  优美   悄  悄悄  哨  口哨
四、示例：鲜艳的花瓣  宽大的手掌  嫩绿的草地  欢快的雨点  美丽的翠鸟  丰富的知识
五、1.C  2.B  3.A  4.D
六、示例：1.学习是无止境的。  2.她不但画画得好，而且能写一手好字。                                   3.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。  4.草地上长满了蒲公英。
七、略
八、1.羽毛  翅膀  长嘴  翠绿  蓝色  红色  2.示例：体现了作者天真好奇的童心。3.示例：冲  飞  衔  吞  4.示例：小鱼被翠鸟一口吞了下去。
九、1.呜  采  题  练  安  尊  2.示例：每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。  3.示例：原文好  原文用了比喻的修辞手法,将牵牛花比做小喇叭,形象生动,并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来,想象奇特。  4.  因为“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子,准时做该做的事,所以从不迟到。 

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