6.秋天的雨
一、我能拼得准，还能写得棒。
Yóu   piào      yán    liào dàn  huángxiān   rén  
(邮        )   (            )(        黄)   (         )
xuě   lí    　　gōu　 zhù  xīn   wén     fēng   shōu
(  雪  (　　　   )( 新         )  (       收)
二、在下面的（）里填上恰当的量词。
一（ ）邮票　 　一（）扇子　　　一（ ）颜料　　一（）秋雨
一（）钥匙 　　一（）歌曲一（ ）叶子　一（） 杨树
三、巧手填词语，我能争第一。
（）的颜料　（）的菠萝　 （）的气味
（）的衣裳   （）的菊花     （）的枫叶
四、我能根据要求完成下列句子练习。
1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(用加点词语仿写句子)
________________________________________________________________
2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)
________________________________________________________________
3．叶子飘到脚下。(扩句)
________________________________________________________________
五、我能根据课文内容填一填。
1．秋天的雨，是一把(　　　)。　　　　　　
2.秋天的雨，有一盒(　　　　　)的颜料。
3．秋天的雨藏着非常好闻的(　　　)。　　  
4.秋天的雨，吹起了(　　　)的小喇叭。
5．秋天的雨，带给大地的是一曲(　　　　　)，带给小朋友的是一首(　　　　　)。
六、我能根据课文第四段连一连。
小喜鹊　　小松鼠　　小青蛙　　　松柏
找来松果  加紧挖洞  衔来树枝造房子  穿上厚衣裳
七、课内阅读。
 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把(　　　)给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把(　　　)给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(　　　)是给田野的，看，田野像金色的海洋。(　　　)是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，(　　　)、(　　　)、(　　　)……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是(　　　)(选一选)
①五个颜色，非常好看。　　　　　②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：
__________________________________。
八、课外阅读。
可爱的校园
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。

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1．把文中ABB式的词语抄写下来。
_____________________________________
2．本文是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。
3．用“______”在文中画出本段的比喻句。
6.秋天的雨参考答案：
一、票　颜料　淡　仙人　梨　勾住　闻　丰　
二、枚　把　盒　场　把　首　片　棵　
三、五彩缤纷　甜甜　香甜　油亮亮　美丽　火红　
四、1.弯弯的月儿像小船。　2.松柏穿上衣裳。　3.黄黄的叶子轻轻地
飘到脚下。　
五、1.钥匙　2.五彩缤纷　3.气味　4.金色　5.丰收的歌　欢乐的歌　
六、小喜鹊衔来树枝造房子　小松鼠找来松果　小青蛙加紧挖洞　松柏
穿上厚衣裳　
七、1.黄色　红色　金黄色　橙红色　紫红的　淡黄的　雪白的　2.颜色　②　
3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的
海洋。　把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。　
4.五彩缤纷　
八、1.黄灿灿　红彤彤　2.校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。　3.有
的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像
一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。 

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