一年级语文下册期末字词专项复习题
看拼音写词
Dōng  tiān    dōng fēng   dōng guā  dōng fāng  zuò wèi  zuò xià  huáng sè
　　 
　　
gāo xìng  liàng guāng  lì liàng  míng liàng  liáng fēng  fēi cháng 
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cháng duǎn  rén xíng  zhī dào  dào lù  dào jiā  dào chù  pǎo dào
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rèn zhēn  ràng kāi  kāi huì  kāi guan  jǐng shuǐ  zhōng wǔ  wǔ hòu
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niú nǎi  fàng niú  kàn jiàn  gān bèi  huà huà  dòng huà   hé qǐ lái 
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wǒ hé nǐ  hé shuǐ  hé miáo  tài yáng  dà dì  shēng qì  qì chē  qì shuǐ
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kōng qì  xiāng qì  jiā xiāng  tiào gāo  táo shù  yuǎn jìn  jìn chū 
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gōng rén  gōng yuán  guǒ yuán  huā yuán  cǎo yuán  píng yuán 　yí gè
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gè wèi  gè zhǒng  shàng wǎng  lái wǎng  ér tóng  tóng nián  gòng tóng
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xià rén  yú xiā  yīn wèi  bàn fǎ  zhǎo dào  wǒ men  zài jiàn  zài sān
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zài jiā   dà xiàng　 hǎo xiàng 

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tīng shuō  shuō huà   jǐ suì   jié rì  jiào sheng  xiào sheng  bāng máng
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duō shǎo  nǐ men  xǐ yī   sǎo dì　 fù mǔ  xiě zì  wán quán  shōu qǐ
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yé ye   bà ba  nǎi nai  mā ma   jiě jie   nǚ hái 　 zǎo shàng  chū qù
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yǔ wén  lián qǐ lái   yí dìng  fāng xiàng   yǐ hòu  gèng hǎo  zhǔ yì
　　
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zǒng gong  gān jìng  tóng xué  zhuān xīn  zhuān jiā  cái gàn  gāng cái
　　
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nián jí  shào xiān duì   mǎ yǐ  qián hòu  kōng jiān  fáng jiān  shí jiān
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　　shù lín  guān bì  lì zhèng  shì fēi  huā duǒ   fēi jī   sòng xíng  lù guò
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　　guò lái  jiè shū  pà shuǐ  gēn zhe  zuì hòu  kě ài   kě yǐ  shí tou 
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　　xǔ duō  bié rén  dōu shì  zuò gōng  diǎn tóu  zhào piàn  shā zi
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　　hǎi miàn  dà qiáo  zhú lín  jūn duì  wàng le  xiǎng niàn  qīn ài  kuài lè
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　　lǎo shī  xīn fáng zi  lěng dàn  rè qíng  chuī fēngjī   lā yì bǎ   shēng huó
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　　zhòng tián  chī kǔ  sòng gěi  lián xì  huǒ bàn  fēn kāi  bú yào  méi yǒu
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　　jiāng shān  cháng jiāng  xī hú  xīng xing  xià xuě  jiù shì  pí qiú 
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　　lán huā  zháo jí  jí máng  pí dài   dài lù  chū míng  yǒu míng  yè wǎn
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　　fā míng  wán chéng  shén me  biàn huà  miàn tiáo  yì tiáohé  tiào dòng 
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bǎi huā qí fàng  hóng huā lǜ yè 　huā cǎo shù mù  qīn péng hǎo yǒu 
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　　quán xīn quán yì 　sān xīn èr yì 　 shí quán shí měi  qiān shān wàn shuǐ
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　　qiān jūn wàn mǎ  shān qīng shuǐ xiù  dōng xī nán běi  huā niǎo yú chóng
1
：同学们读书读得真投入！我们刚刚已经发现了狗熊最后发的通知的内容是最完整的。请你说说，为什么说这次的通知是最完整的？
生1：因为狗熊这次把话说清楚也说完整了。
师：对呀，那它是怎么说得又清楚又完整的呢？
生2：因为狗熊说出了开会的时间和地点，动物们就知道什么时间在哪里开会了。
师：你真是个爱动脑筋的好孩子！一下子就说出了两个关键词，就是时间和地点。我们在发布通知的时候也要注意说清楚这两点。下面我来考考大家！

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出示课后题“读一读，说一说”。
师：我这里有一条通知，请一位咱们班的朗读之星读一读。(一名学生读通知，其他孩子仔细倾听。)
师：你的声音真响亮！请大家看看这条通知，说的是关于什么的？
生3：这是一条关于运动会的通知。
师：你能再确切地说说吗？
生3：这是一条让同学们参加运动会入场式的通知。
师：这就具体多了，这条通知里还说了哪些信息？
生4：还说了活动的时间是明天上午八点。
生5：还有活动的地点是教学楼门前。
师：同学们真善于观察！再看看通知，你还发现了什么？
生6：我发现这条通知下面有署名和日期。
生7：这说明通知是少先队大队部发布的，发通知的日期是2016年4月20日。
师：你们可真细心！对呀，有了署名和日期，我们就知道是谁在什么时间发的通知了。现在请动笔把这些关键的信息填写在下面适当的位置吧！(学生纷纷自主填写。)
师：现在，老师有一件事想让你们帮忙通知一下家长，你们愿意帮助我吗？(生兴致勃勃齐声说道：“愿意！”)
师：明天下午我们要开一次家长会，你们能把这件事清楚地告诉自己的爸爸妈妈吗？请先和同桌讨论一下怎么样说清楚这件事。(多媒体出示，时间：明天下午2点。地点：本班教室。)
生8：我这样说：“爸爸妈妈，明天下午2点，我们班会在班级内召开家长会。请你们准时参加。”
师：一下子就把这件事说清楚了，看来同学们学会了怎样发布通知了，让我们一起唱歌跳舞庆祝一下吧！(师生互动，课间操。)
　　赏析：低年级语文教学中，语言训练是重点也是难点。教师依据童话故事的主旨，启发学生发现通知的一般技巧；再出示学习卡循序渐进提高难度，引导学生发现一般通知中所体现的关键信息；最后创设情境，应用所学的语言技巧，正确转述通知的内容。这样的教学设计既体现教师由扶到放的过程，又注重学生自主学习能力的培养，使学生在轻松积极的教学氛围中习得方法，掌握语言运用的一般规律，同时让学生在语文拓展训练中得到语言能力的提升。
 
 2
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1．能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。
2．初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：（出示图片）同学们，这是哪？
生：动物园
师：同学们喜欢动物吗？
生：喜欢。
师：今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？
师：动物王国怎么了？
生：动物王国要开大会。
2、自读课文，学习生字。
　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
　　1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。
　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
　　2、写字。
（1）出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课堂总结
在这节课里，你学会了哪些知识？
第二课时
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
课前准备：
生字卡片，多媒体课件。
教学过程：
一、 复习导入。
1、 抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
2、 听写生字。
3、 学生自由朗读课文。指名分段朗读。
二、初读课文，整体感和。
1、学生分小组读，给生字正音。　　
2、文章有几个自然段？（18个自然段）
　　3、全班集体朗读课文。
三、课文详解。
师：文章里写了多少动物？
生：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。
师：狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么？
生：忘记了告诉大家开会的时间和地点。
师：狗熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来？
生：狗熊没有说地点和具体时间。
师：狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来？
生：狗熊没有说明地点。
师：从这个故事里，我们知道了什么？
生：通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。
四、再读课文。
1、小角色分角色朗读课文。
2、学生分角色表演课文。
五、总结全文。
1、学了这一课，你懂得了什么？
2、教师总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。
板书设计：
《动物王国开大会》
第一次   忘记时间和地点
第二次   忘记地点和具体时间
动物王国开大会  第三次   忘记交代地点      通知要明确时间和地点
第四次   通知成功
课后反思：
动物是孩子们特别感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。 
 
3
、今天老师见到你们真高兴，想去玩吗？（想）那就走吧！
　　1、看录像
　　说说你看到了什么?
　　3、这些动物你们平时都在什么地方见到？（动物园）今天就让我们一起漫游动物王国。（板书课题）
　　二、试一试
　　把没耳朵的小猪、没尾巴的小狐狸、没脚的小鸭子和没鸡冠小公鸡图片贴在黑板上，指名贴补。其他同学在老师发的纸上画。

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