苏教版语文四年级下册试卷
阅读短文，完成练习。
（一）            
                                       
    秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的‚沙沙‛声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：‚多美呀！香山的红叶。
    香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
    再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。  
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
 1、给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
2．查字典。（2.5分）
     “爽”用音序查字法应查音序（  ），再查(    )；用部首查字法应查部首(   )，再查(   )画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背“爽人的秋风”中“爽”应取第(    )种解释。 
      3、联系上下文写出下列词语的意思。（3分）
姿态万千：                                                                                          
流连往返：                                                                               
4．按要求完成下列读书笔记。（11.5分）
（1）用“——”分别画出第3、4、5自然段的中心句。（3分）
（2）读第3自然段，作者是从        、       、       三方面描写红叶的。（1.5分） 
（3）第5自然段，写了       、        、       三种花，是从        、        、       、三方面介绍的。（3分）

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（4）用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。（2分）
（5）摘抄你最喜欢的一句话，并说说喜欢的原因。（2分）
句子：                                                              
原因：                                                           
5、按要求改写句子（3分）
（1） 美丽的香山公园，使游人流连忘返。
   用加点词造句：                                                             
（2）那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
仿写句子：                                                          
（3）小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
仿写句子：                                                                     
 5这篇短文中，作者写了哪几种景物,表现了作者怎样的思想感情？（3分）
                                                                                   
                                                                             
（二）                                   
   “卖报、卖报、卖报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚刚降（jiàng  xiáng）临的暮色中显得格外清新。寒风把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。
    我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：‚小姑娘，给我一张。‛她迅速的抽出一张报纸，恭敬的递给我，又从小口袋里掏出零钱数（shù  shŭ）着给我。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩，就头也没回的地上了公共汽车。
我刚坐下，那清脆的声音又在我的身旁响起：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然  忽然  突然）上了车，真不可思议……。
“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”
“十块钱？怎么回事？”我诧异了。
    “嗯，你刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十块钱塞（sè  sāi）到我的手里，并轻松地长舒了一口气。顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”
    “我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲（chòng  chōng ）我笑了。
    车到了下一站，只见小女孩跳下车，立刻钻（zuàn  zuān）进人群里，虽然她那瘦（shòu  sòu）小的身影消失了，但是她那清脆的童音却（回荡  振荡  激荡）在我的耳旁，久久难息。
    啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。
      1、给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
      2、 从文中找出下列词语的近义词。（4分） 
       特别（       ） 怜惜（       ）快速（       ）惊奇（       ）
      3、 从文中找出下列词语的反义词。
       嘶哑（       ） 讨厌（       ）缓慢（       ） 出现（       ）
   4、用“＼”划掉文中括号里搭配不当的词和错误的拼音。（4分）
       5、联系上下文写出下列词语的意思。（3分）
诧异：                                                                                          

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不可思议：                                                               
6、按要求完成下列读书笔记。（5分）
（1）用“      ”勾画出点明文章中心的句子。（2分）
（2）按要求改写句子（3分）
    虽然她那瘦小的身影消失了，但是她那清脆的童音却回荡在我的耳旁，久久难息。
  用加点词造句：                                                             
  我被她那清脆的声音吸引 了。
 “把”字句：                                                           
  我被她的纯真打动了。
 “把”字句：                                                          
7、根据短文内容回答问题（8分）
（1）、短文主要写了       与       的对话，知道小女孩是                   ，所以上街卖报。（2分）
（2）你喜欢文中的小女孩吗？为什么？你想对她说些什么？（3分）
                                                                         
                                                                                       
（3）、作者写这篇文章的目的是什么？（3分）
                                                                          
                                                                     
（三）、                                      
早晨，我到卫生间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛（chéng   shèng）满了水。这是怎么回事呢？“嘀嗒，嘀嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数(shŭ   shù)的小水滴就（会    汇）成了满满一盆水。∥
看着这盆水，我想起了一件事。
周总理小时（候    后）学习很（怒    努）力，他的作文写得又快又好。每次作文，他总是在其他同学刚写了一半时，就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常   长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是为什么，老师没有回答，而是从周恩来的书包里拿出一个本子给同学们看。大家翻开本子，都吃了惊，原来本子里的每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。
同学们看了都赞不绝口地说周恩来真是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累（lĕi  lèi）。周恩来就做得很好，我希望你们也（向   像）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”∥
“知识在于积累。”通过今天的这件事情，使我对这句话又有了进一步的理解。我想：如果我们能有
小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。∥
1、给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
2、在文中找出下列词语的反义词。（4分）
  糊涂（      ）    消耗（       ）     失望（       ）    贫乏（        ）
   3、 联系上下，文解释下列词语。（3分）
  赞不绝口：                                                                                                                                         
  语重心长：                                                                     
4、完成下列读书笔记。（11分）
（1）用“＼”划掉文中括号里搭配不当的字和拼音。（4分）
（2）从文中摘抄一句最使你感动的句子，并写出使你感动的原因。（2分）
                                                                                  

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 （3）第三自然段中的“一下子明白了”换成一个成语是                   。（1分）
（4）水滴把空盆盛满是因为什么？（2分）
                                                                                 
 （5）周总理的作文写得又快又好是因为什么？（2分）
                                                                                                                

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