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阅读:1712  2016年03月04日
标签:S版 六年级 单元练习
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小学语文S版六年级语文下册第一单元综合练习
小学语文S版六年级语文下册第一单元综合练习 
              班级         姓名        成绩      
一、拼音。
1.看拼音写词语(10分)
gǔn  tàng    fù  shuì   xī rǎng   xiōng  pú     kū  téng
(       ) (       )(       )(        ) (        )
   léi  tíng    tóng kuī   wāng yáng      hàn   liú   jiā  bèi
(       )(        )(        )   (                 )
2.把下列词语补充完整(9分)
    长途(   ) (   )        (   ) (   ) 汹汹       大发(   )(   )    
 神(  )(  )大       天(  )地(  )      生气(   )(   )        
(  )(  )一 动       武 艺(  )(  )     (   )明能(   )
三、形近字组词。(6分)
旺(    )  陕(   )  卵(   )  脯(    )  未(    )   邓(    )
汪(    )  浃(   )  卯(   )  哺(    )  末(    )   郑(    )
四、选词填空。(4分)  
①人们苦苦            (请求  哀求  祈求)天帝,           (请求  哀求  祈求)他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。
②没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,            (熬过  度过)一个又一个漫长的夜晚……
③直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分             (敬佩  敬仰  佩服),称他是“人类的大恩人”。
④不知道什么时候,出现了一位              (聪明美丽  神通广大)的女神,名叫女娲。五、按要求写句子(12分)
1、照片上的老人的双眼默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。 (缩写句子)
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浏览完整试题2、这一切是那么美丽,简直是一幅图画!(用“是”仿写一个比喻句)
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3、普罗米修斯这种为了人类甘愿自我牺牲的精神值得我们学习。(把陈述句改为反问句)
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4、 鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句)______________________________________________________                         
5、大禹被推举为治理天下的君王。     大禹治服了洪水。(用关联词语合并成一个句子)
_______________________________________________________                        
6、 写一则你积累的有关读书的名言警句:
_______________________________________________________                        
六、关联词语填空。(4分)
不仅……而且        即使……也       虽然……但        要是……就
① 这位少年名叫大卫。他(      )聪明机智,(       )正直勇敢。
② 扫罗王说谁(      )打败了歌利亚,(       )免除他家的赋税,还要把公主嫁给他。
③ (      )扫罗王免除他家的赋税,将公主嫁给他,(      )没有人敢去应战。
④大卫说:“我(      )年纪小,(      )我力气很大。”
七、说说下列句子中的破折号的作用。(4分)
①鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝物——息壤。(                )
②鲧的肚子裂开了,从里面钻出了他的儿子——大禹。(                )
八、加标点。(3分) X| k | B| 1 . c| O |m
①要是离得远   我就用弹弓把它们打死   要是到了我面前   我就抓住它们  把它们摔死
②果然   息壤马上几里   几十里   几百里地伸展开来
③扫罗王犹豫了一阵   说   好吧   我们等你的好消息
九、 课内阅读(12分)
                                   夸父逐日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
1、本文选自《           》,这是一篇(           )故事。(2分)
2、解释下列词语(6分)
 逐走:         入日:          河、渭:             北:         
其:             邓林:
3、这个神话故事表现了夸父的什么精神?寄托了古人怎样的愿望?(4分)
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十、课外阅读(20分) 
                               (一) 三轮车夫
  深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来少许温馨。
  她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。‖
  突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
  她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了?”
  “是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”
  “孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,疑惑地看着车夫。‖
  车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”
  “别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人:“喂,20块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。‖http://ww w.xkb1. com
  车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车。
  车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
  “大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。


展开余下试题  她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼间就消失在浓浓的夜色之中。‖
  1.写出近义词(2分)
  急促(  ) 清脆(  ) 艰难(  ) 转眼间(  )
  2.说说下列句中的黑体词语表现了人物怎样的心理?(4分)
  (1)“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。
  斩钉截铁:____________________
  (2)她把心一横:“20就20。”
  把心一横:____________________
  3.第一自然段中画线句表面上写街灯带来温馨,从全文看,还有什么含意呢?(2分)
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  4.车夫不要车费的结尾出人意料,又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据,用波浪线勾画出来。(2分)
  5.细读描写车夫言行的句子,从中可以看出他是一个怎样的人?(3分)w   W  w .x  K b  1.c o M
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  6.概括第二、三、四段的段意(3分)
第二段:
_________________________________________________________________
第三段:
_________________________________________________________________
第四段:
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  7.假如你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想,怎么做?(4分)
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                                (二)精卫填海
   发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰精卫诓忝码阶杓枷馒戏玫鲁,其名自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。”
  注释:①发鸠(jiū)之山:山名,位于长子县城西约 25公里处(另有高平赵庄乡之说),由三座主峰组成,奇峭的山峰逐次排列,像三尊傲立苍穹的巨人,蜿蜒南北,雄伟壮观,山头雾罩云腾...  ②柘(zhè) 木:柘树,桑树的一种。③文首:头上的花纹。④其名自詨(xiào):
“詨”通假字,通“叫”呼唤;它的叫声很向自己呼叫自己。
1、 解释下列词语(2分)。 
少女¬——(                    );反¬——(                    )。
2、翻译句子。(1分)
女娃游于东海,溺而不返
   译文                                                                      
3、用简洁的语言概括故事大意。
                                                                          
4、这个故事,与“夸父逐日”一样,具有浓重的悲剧色彩,但是两个故事中人物的共同
精神是什么?(2分)
                                                                             
5、“精卫”在传说中,还有很多别名,请你猜猜这些别名的各自含义是什么?(3分)
  ①誓鸟:                                                                              
  ②冤鸟:                                                                               
  ③志鸟:                                                                    
5、试用文中的话说说什么是“精卫”。
                                                                                  
6、请在下列成语中填写神话人物。(4分)
                填海                   治水                  奔月
                逐日                   造字                  补天
              开天                    射日                  造人 
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