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《青蛙搬家》教学设计之一(西师版一年级第二册)
《蜘蛛织网》第二课时教学设计之一(西师版一年级第二册)
《蜘蛛织网》第一课时教学设计之(西师版一年级第二册)
《蜘蛛织网》教学设计之六(西师版一年级第二册)
《蜘蛛织网》教学设计之五(西师版一年级第二册)
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《蜘蛛织网》教学设计之三(西师版一年级第二册)
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《蜘蛛织网》教学设计(西师版一年级第二册)
如何体现学生的主体作用(西师版一年级第二册)
《小鸭子的问号》第二课时教学设计之一(西师版一年级第二册)
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《奇妙的舌头》教学设计(西师版一年级第二册)
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《我能帮你做什么》教学设计(西师版一年级第二册)
惊爆李白《静夜思》千古之谜(西师版一年级第二册)
“静夜思”——思我的诗歌教学(西师版一年级第二册)
古诗《静夜思》教学研究(西师版一年级第二册)
《静夜思》教学反思之五(西师版一年级第二册)
《静夜思》教学反思之四(西师版一年级第二册)
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《静夜思》教学反思(西师版一年级第二册)
出错——好事?坏事?——《静夜思》教学札记(西师版一年级第二册)
太白酒家 (西师版一年级第二册)
李太白跳月(西师版一年级第二册)
李白求师(西师版一年级第二册)
李白和杜甫历史道路的殊途同归 (西师版一年级第二册)
李白蔑视权贵(西师版一年级第二册)
李白的生平和思想(西师版一年级第二册)
《静夜思》说课设计(西师版一年级第二册)
到底如何理解“床”字呢?(西师版一年级第二册)
“床前明月光”的“床”作何解(西师版一年级第二册)
破解李白《静夜思》千古之谜 (西师版一年级第二册)
与诗人“心灵”的相会——《静夜思》教学案例(西师版一年级第二册)
我的发现——《静夜思》教学案例(西师版一年级第二册)
《静夜思》第一课时教学设计(西师版一年级第二册)
《静夜思》教学设计之八(西师版一年级第二册)
《静夜思》教学设计之七 (西师版一年级第二册)
《静夜思》教学设计之六 (西师版一年级第二册)
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