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23*.童年的发现 教案 教案教学设计、导学案

 23.童年的发现    教学目标    1.自主学习字词,会认会写“胚、祸”等10个生字,理解字义,识记字形。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。    2.默读课文,了解作者发现胚胎发育的过程,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神,培养学生发现、创新...
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 教学目标    1.自主学习字词,会认会写“胚、祸”等10个生字,理解字义,识记字形。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。    2.默读课文,了解作者发现胚胎发育的过程,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的...
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 华罡    教材分析:    这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程,反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。    教学目标:    1.指导学生默读课文,了解作者童年发现了什么,是怎样发现的以及为什么会有这样的发现,体会作者的思想感情。        2.引导学...
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  教学目标     1、情感目标:感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。     2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,通过课前搜集资料和课外延伸作业,培养学生搜集信息、整理资料的能力。     3、认知目标:认识“胚、岂、痴、婴、窘”...
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  学习目标     1.有感情地朗读课文,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。     2.认识本课7个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文幽默活泼的语言风格。    学习重难点     感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大...
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 教学过程:    一、导入      你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。      学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。      学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。      学生丙:我发现了彩虹。      今天我们一起来看看本文作者的发现吧! ...
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     教学目标:     1.通过作者发现胚胎的发育过程,体会作者童年的探索趣味。     2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。     3.了解课文“童真童趣”的特点。     4.有感情地朗读课文。    教学重点、难点:     1.理解作者被老师罚出教室后的心理感受。     2.了解课...
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  教学目标     1.学会14个生字,会认7个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。     2.正确、流利、有感情地朗读课文。     3.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟...
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 教学目的:     1、正确、流利、有感情地朗读课文。     2、理解课文内容,体会最后一句话的含意,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。     3、激发学生探究兴趣、培养想象能力。    教学重难点:     1、引导学生入情入景地朗读课文,把握课文内容,感受人物特点,体会作者...
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 14 童年的发现  教材简析:这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。  课文是以倒叙的形式写的,共分三部分。先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。  课文的重点是写作者童年时发现胚...
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 五下第二单元以“永远的童年”为专题,安排了三首古诗词,两篇精读课文,两篇略读课文。引导学生感受童年的美好,享受童年,珍惜童年,并在阅读中结合自己的生活实际,理解词句,体会词句表达的感情,丰富语言积累、开拓视野、增进了解、激励自我。学生便可从“主题”的需要出发,积淀“主题”知识,丰富“主题”情感,提升...
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 教学目标:   1.借助拼音读准生字“丫”“汲”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水  墨画”等词语。  2.有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,体会儿童丰富的想象力,感受童年幸福  快乐的生活和美好的愿望。  3.背诵喜欢的诗歌,感悟儿童诗的特点,尝试写一首儿童诗。  教学重点: ...
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 学习目标    1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。    2.有感情地朗读课文。    3.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。    教学重点    引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的...
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 教学目标    1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。    2.有感情地朗读课文。    3.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。    教学重点    引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的...
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 【教材分析】    人教版课标实验教材五年级下册第9课《儿童诗两首》,是本册教材第二组中的最后一篇,也是一篇略读课文,本单元的主题是“童年”,感受童年生活的情趣,体会词句表达的感情。从习作上,本单元的重点是丰富语言积累,交流和描绘自己的童年生活。    【设计理念】    《儿童诗两首》是著名...
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 教学目标     1.学会14个生字,会认7个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。     2.正确、流利、有感情地朗读课文。     3.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,...
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 教学目标  1、了解课文内容,能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。  2、能有感情地朗读课文,体会“我”童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。  3、认识本课7个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文语言的幽默活泼的风格。    教学过程  一、谈话揭题,...
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 教学目标:     1.通过作者发现胚胎的发育过程,体会作者童年的探索趣味。     2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。     3.了解课文“童真童趣”的特点。     4.有感情地朗读课文。    教学重点、难点:     1.理解作者被老师罚出教室后的心理感受。     2.了解课文...
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 崔坤祥       教学目标     1、认识“胚”、“岂”、“痴”、“婴”、“窘”5个字   2、正确、流利、有感情地朗读课文。   3、基本读懂课文。感悟作者童年时代求知若渴、寻根探究和大胆想象的精神。     课时安排   2课时     学程导引:     ...
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 *1117童年的发现  教学目标    1.认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.基本读懂课文,感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。  教学重点:了解作者童年的发现。  教学难点:文中较难理解的几个句子。  教学过程:  一、导入  在...
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 教学目标:  1. 认识本课“胚.岂.痴.婴.窘”5个字。  2. 正确.流利.有感情地朗读课文。  3. 基本读懂课文。感悟作者童年求知若渴,寻根问底和大胆想象的精神。  教学重难点:  1. 阅读课文,培养学生善于观察,大胆发现的精神。  2. 理解课文最后一句话,并结合这句话谈谈自己的体会。  教学准备...
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