班级 姓名    学习目标：    1.认识“彭、拟”等8个生字,会写“泽、彭”等11个字,会写“拟定、锻炼”等10个词语。    2.找出文章对毛主席动作、语言、神态的描写,体会他的内心世界,感受他博大的胸怀。     3.结合课文内容,理解“青山处处埋忠...

 教学目标    1.认识“彭、拟、谋”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，正确读写“拟定、参谋、锻炼”等13个词语。    2.通过对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心世界，有感情地朗读课文。    3.了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。   ...

 第一课时    教学目标    1.自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字，理解字义，识记字形；正确读写“泽、彭”等15个生字；正确读写“拟定、锻炼”等词语。    2.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容，理清文章结构。    教学重点    了解课文两个部的内容；从毛主席动作、...

 27*青山处处埋忠骨    　　教学目标 ：  　　1、认识９个生字。  　　2、有感情地朗读课文。  　　3、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。  　　4、进一步学习描写人物的方法。  　 5、感受毛泽东常人的情感世界和超人的博大胸怀  过...

 【教学目标】    １、 认识９个生字。通过关键词句的品读，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。    ２、 有感情的朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心里描写。    3、围绕主席“常人情怀，伟人胸怀”想象晚上写批示时神态、动作、心理的内容，并写一小段话。    【教学准备...

 福山区实验小学 作者：王玮    教学过程：    一、 了解毛泽东，激情导入    师：同学们，听着这曾经唱遍大江南北的熟悉的旋律，看着画面中这久违的亲切的面庞，我们仿佛又回到了那个激情燃烧的岁月。这节课，让我们继续走进毛泽东。（板书:毛泽东）谁能结合学过的课文和你收集的资料，或者也可以...

 　　【教学目标】    　　１、认识“拟、勋”等８个生字。    　　２、有感情地朗读课文。    　　３、体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。    　　【教学重点】    　　有感情地朗读课文，了解人物描写的方法，体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟...

 北大附小 郭琼    教学目标    ①认识“拟、勋”等8个生字。    ②有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。    ③初步领悟一些描写人物的基本方法。    课前准备    ①课前发动学生利用各种途径搜集有关抗美援朝的相关资料。 ...

 【教材简析】    　　这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。作者颇具匠心地截取了最能表现人物精神境界的一个片断，反映出人物的崇高境界。哀莫大于老年丧子，要经得起这莫大的哀...

 27、青山处处埋忠骨 教学设计  教学目标：    1、 认识8个生字。  2、 有感情地朗读课文。  3、 了解一代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的心胸和无私的襟怀。  4、 进一步了解描写人物的方法。    课前准备：  1、了解中国近代史。   2、相应课件。    教...