教学目标    1.自主学习字词，会认''虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理 解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句。    2.了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学 生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。    3.训练学...

 [教学目标]    　　1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格”“任凭”“尽职”“屏息凝视”“枝折花落”等词语。    2．在创设的教学情境中，体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想象中，感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣，从而树立热爱生活的积极态度。    3...

   学习目标  1、会认“乖”等7个生字，会写“凭”等13个字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、抓痒、撞疼、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等13个词语。  2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。  3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习真实、具体的表达方法，感受作者...

 班级：________ 小组：_________ 姓名：__________ 教师评价：__________  教师寄语：动物的可爱、可敬，需要我们用心去感受。  【学习目标】  1、了解作者老舍作品，掌握本课13个生字及正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸...

 《猫》教学设计    　教学目标：  　　１、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。  　　２、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。  　　３、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。  　　４、学会...

  学习目标：   　　　1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情   感经历。   　　　2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。   　　　3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。     　　第一课时   　　重点：   　　⑴整体感知课文...

 课前活动：  1、你说我猜常见动物  2、小组学生比动作加语言提示，一个学生站在最前面猜动物成语。  师：同学们，这节课我们就来学习写动物的课文，请大家看我写课题。  板书课题  师：好，同学们放开声音，齐读课题。  生齐读课题  师：我们都知道猫这个字是一个形声字，那你看表义的是哪一部分呀 ...

 学习目标：  1．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。  2．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。  教学重难点：  重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。  难点：初步尝试比...

 一、教材分析  《猫》是《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇文章，《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，课文细致、生动地描述了猫的古怪和它满月时的淘气可爱，文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，表字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。  二、学...

 《猫》教学片断赏析  江苏省张家港市云盘实验小学 殷光黎  　　师：题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢？  　　生：两只猫，一只大花猫，一只小猫。  　　生：不是，课文就写了一只猫，课文第4段第一句“它小时候可逗人爱哩！”这明确地告诉了我们，1、2、3段写的是大花猫，第4段是写它小的时...

 远景小学 杜帼珊    简介：    《猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到...