24 延安，我把你追寻    师：从同学们的眼睛里，老师看到了大家对这首诗的喜爱。下面请同学们自由朗读这首诗，边读边思考两个问题（电脑显示）：    1.为什么这首诗听起来这么悦耳，读起来琅琅上口？     2.这首诗讲了哪几个主要问题？     （学生自由朗读诗歌，读后分...

 教学目标  1.认识本课“延、昔、笋、茅”等7个生字，能正确理解本课词语。  2.有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。  3.了解全诗的结构，理解诗句内容。  4.了解、懂得发扬延安精神的重要。  教学重点  1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。  2.正确、流利地朗读课文，读出诗的节奏和...

   教学目标：  　　　1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。  　　　2、了解全诗的内容。  　　　3、有感情地朗诵这首诗。  　　教学重点：  　　　1、了解诗中所说的事物的含义。  　　　2、读出诗的节奏和韵律。  　 教学时间：　一课时  教学过程：　　  一、揭示课题，...

 教学目标  　　　1．通过学习这首诗，联系自己搜集的相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要。  　　　2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。  　　　3．有感情地朗读这首诗，背诵课文。  　　　4、仿照诗句的表达方式，写句子。  　　教学时间　一课时  　　教学过程：    ...

 　教学目标：  　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2．大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。  　　教学过程：    　　一、揭示课题，了解背景  　　　1．检查自学，导入新课。  　　　　（学生结合课前搜集的资料，介绍有关延安的内容。）  　　　2．简介背景，揭示课题。 ...

 　　教学目标：  　　　1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。  　　　2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。  　　　3．有感情地朗读这首诗。  　　教学重点、难点：  　　　1．理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。  　　　2．读出诗的节奏和韵律。 ...

 　教学目标：  　　　1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。  　　　2、了解全诗的内容。  　　　3、有感情地朗诵这首诗。  　　教学重点：  　　　1、了解诗中所说的事物的含义。  　　　2、读出诗的节奏和韵律。  　　教学时间：　一课时  　　教学过程：    　　一.引入  　　...

 　　教学内容：小学六年制第十二册  　　学生视角：  　　延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？在革命胜利这么多年以后，追寻延安又有什么意义呢？  　　难点：搜集相关的背景资料，拉近学生的认识距离，有助于深刻理解全诗的思想内容。  　　教...

 　一、素质教育目标  　　（一）知识教学点  　　1．新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。  　　2．重点句：  　 　　我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。  　　（二）能力训练点  　　1．了解全诗的结构。  　　2．理解诗句内容，了解、懂得发扬延安精神的重要。  　　3．...

 1卜算子·咏梅  第一课时  教学要求：  1、解释课题，介绍写作背景。  2、初读课文，整体感知。  3、自学课文，质疑问难。  教学时数：2课时  教学过程：  一、揭示课题  1．解题。  　　“卜算子”是一种词牌名，“咏梅”是这首词的题目。  2．介绍写作背景。  　　这首词是毛泽东主...

 教学目标：  1通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。  2了解全诗的内容。  3有感情地朗诵这首诗。  教学重点：  1了解诗中所说的事物的含义。  2读出诗的节奏和韵律。    教学时间：一课时  教学过程：  一.引入  师：同学们，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你...