【教学目标】    知识与技能：　　    1.学会本课生字词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.理解课文内容，体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情，体会浓浓的亲情。    过程与方法：　    让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的 朗读，抓住...

 教学目标  1.认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等15个生字。  2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。  3.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作  者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。  教学重点 指导学生从语言文字中感受月光...

 学习目标  1.能从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。    2.能调动生活经验和情感体验培养细心体察生活细节的能力。    学习难点 能从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。    学习重点 能调动生活经验和情感体验培养细心体察生活细节...

 《走月亮》是四年级上册一篇优美的抒情散文。正值农历八月十五中秋佳节，但我们身处北方，因此对走月亮这一习俗不够了解，因此课前应让学生多做以了解。     1.知识与技能：积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。，并能熟练运用排比这种修辞手法。     2.过程与方法：充分调动学生的...

 教学过程：    第一课时    一、师生谈话导入    1、同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？    2、 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。（板书课题：走月亮）    3.通过预习，谁来说说“走月...

 桐城市孔城中心小学 崔爱平    一、说教材    　　1、教材分析    　　《走月亮》是四年级上册的一篇散文。本单元以“明月”为主题，主体课文有两首古诗、一篇散文和一篇报道。本文以优美的语言、欢快幸福的笔调，描写“我”和阿妈在月光下散步时的所见和所感。读着这篇文章，使...

 教材分析     《走月亮》是一篇优美的抒情散文。是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了...