教学导航    [教学目标]    1.借助拼音读准本课出现的生字，读读记记“疲劳、几时、固然、蜿蜒、贯穿、安闲、摇荡、清闲、无忧无虑、任凭、忙忙碌碌、哲理、清洁、遵循、安逸、源源不断、奔流不息、遗忘、应验、枯干、衰退、懒惰”等词语。    2．有感情地朗读课文。理解“水要流动才能保持清洁，...

 　　设计说明：本文以诗歌的形式讲述了一个寓言故事。全文用对话的形式讲述了池子安逸、清闲的生活和河流奔流不息、负载船只的生活，最后池子干枯，而河流长流不断。这个故事告诉我们：才能只有充分利用，才会散发光彩，奋斗的人生才有意义。教学时，让学生在熟读的基础上，了解池子和河流不同的生活状态及最后的结果，深刻...

 教学目标     知识与技能：    1.认识本课“滔、涯”等8个生字，培养主动识字的习惯。    2.分角色朗读课文，了解池子与河流的观点。    过程与方法：    1.按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。    2. 通过分角色朗读，体会寓意。   ...

 教学目标：  1.认识淘、涯等9个生字。读好应这个多音字，区分尊和遵这两个同音字。  2.理解诗歌表达的意思。分角色朗读课诗歌。  3.结合生活实际讨论:池子与河流的观点，更赞同哪一个？    教学重点：理解诗歌表达的意思。    教学难点：  结合生活实际讨论:池子与河流的观点，更赞同哪一个？  ...