【教学目标】  1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；  2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；  3.能初步学会描写特定的场面。  【教学重点】  把自己快乐的心情写下来。  【教学难点】把自己玩得过程写下来。  【教...

 教材解析    这次习作的内容是引导学生回忆自己玩得特别高兴、印象特别深刻的一次经历，把当时的过程写下来和同学分享。这其实是让学生学会把一件事情写得具体、生动、有趣，教会学生写记叙文的诀窍。    学情分析    本次习作立足于“玩”，正符合三年级孩子的性格特点。他们爱玩，乐意将玩的过程...

 【学习目标】    1.把玩的过程写清楚，写具体。    2.要表达出自己愉快的心情。    【学习重点】把玩的过程写清楚，写具体。    【学习难点】表达出自己愉快的心情。    【课前准备】    学生自己最喜欢玩的玩具或者玩耍时的一张照片。    【教学过程】    一、激趣...

 人教部编版语文三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》教学设计与反思  【教学目标】  1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；  2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；  3.能初步学会描写特定的场面。  【教学重点】 ...

 部编版小学三年级上册语文第八单元《那次玩得真高兴》教学设计    【教学设想】  《语文课程标准》中年级习作教学目标特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作的兴趣和自信上，让孩子愿意写作、热爱写作。并乐于书面表达，增强习作的自信心。可见激发学生写作兴趣在中年级学生刚入门写作是多么重要。因此...