教学目标  1.选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。注意写清故事的起因、经过、结果。 合理地运用想象，使故事更加生动具体。  2.通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。  情感态度与价值观：培养学生的表达能力和想象力，激发学生热爱生活的美好情感。...

  11 一块奶酪    【教学目标】    1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。    【教学重点】    1...

 教材分析    给出一些词语，引导学生通过看词语在脑海里浮想画面，再根据画面编一个童话故事。虽然是自编故事，但是也不能太天马行空，要按照故事发展的顺序有条理地写下来。此次习作有助于培养学生的创造力和想象力。    学情分析    儿童是最具有想象天赋的，引导孩子在广阔的天空中张开想象的翅...

 教学目标    知识与技能：选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。注意写清故事的起因、经过、结果。合理地运用想象，使故事更加生动具体。    过程与方法：通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。    情感态度与价值观：培养学生的表达能力和想...

 部编版小学三年级上册语文第三单元《习作：我来编童话》创新教案    【教学设想】  创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，让学生进行奇思妙想，完成本次的习作教学。  【教学过程】  一、出示课件，激趣导入 ...

 【教学要求】    1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。    2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。    3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。    【教学重点】 ...

 第三单元习作指导 我来编童话 教案及反思    我来编童话    写作思路：    1．审阅题目：本次习作主要是写童话。我们要以发挥自己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。    2．选定内容：    (1)故事里有哪些角色。    (2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。   ...

 我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。    教学目标：    1．看图编写童话，交代清楚事情的起因、经过、结果。    2．能抓住人物的动作表现人物的性...