王笑宵    【教学内容】    一类字：柏 杨 柳 椅 秧 篮 茶 菠 萝    二类字：筷    【教材分析】    本课属于形近偏旁的比较识字。教材中的两组图画有助于感知古今文字的发展演变，也有助于学生比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生学...

 教学要求:    1．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。    2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。    3．借助图画感知古今文字的发展演变，对形近偏旁进行比较，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。    教学重难点...

 【设计思路】  　　　㈠充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。  　　　　1.结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜、说一说。  　　　　2.采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。  　　　　3.利用学生对图片感兴趣的心理，结合图片进行。 ...

 　教学目标：  　　　1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。  　　　2．继续激发学生学习汉字的兴趣。  　　　3．学认图标“小铅笔”“小天平”。  　教学重点难点：  　　　学认9个汉字，理解字与画的关系。  　　　教学过程：  　一、导入：   　　上节课我们通过图学习了8个生字，这...