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夜宿山寺 教案 教案教学设计、导学案
部编二上第七单元《古诗二首:夜宿山寺、敕勒歌》教学设计(部编本二年级上册)
[2017-11-13] [阅读次数:1944]
王珊珊 浙江省德清县舞阳学校 教材解析 《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象,表达了诗人夜宿山寺,身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸人云,后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近,山寺之高也就...
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《夜宿山寺》教学设计(西师版一年级下册)
[2017-03-21] [阅读次数:80]
《夜宿山寺》教学设计 《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前二行“危楼高百尺,手可摘星辰。”从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸人云霄。从“不敢高声语,恐惊天上人。”一句可以想象到“山寺”与 “天上人”相距之近,山寺之高也就不言自明了...
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《古诗两首:静夜思、夜宿山寺》教学设计(西师版一年级下册)
[2017-03-05] [阅读次数:156]
第一课时 《静夜思》 学习目标 1、认识本课10个生字,会写“目、耳、头、米”四个字,认识两个偏旁“亠、攵”。 2、朗读古诗,背诵古诗。通过看图和诵读,了解古诗的意思,体会诗人的思乡之情。 3、把自己看到的夜空说给同学听,培养观察与说话的能力。 ...
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《夜宿山寺》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:424]
一、使用教材人教语文第五册 二、教学目标 1、学习诗中的生字、生词。 2、理解诗句,进入诗人描绘的情境中,体会诗人的感受。 3、背诵、默写全诗。 三、课时:一课时 四、教学过程 1、背诵李白的诗(板书:李白)请学生背一背李白的诗。如《静夜思》...
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《夜宿山寺》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:91]
一、导入 背古诗比赛:你们会背哪些古诗? 今天要学的古诗《夜宿山寺》是唐代大诗人李白写的,刚才背的有哪些是李白写的? 二、理解诗题。 诗题是什么意思?你是怎样理解的?理解每一个词,再把意思连起来。相机学习生字:宿 寺 三、理解诗意。 照着理...
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《夜宿山寺》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:98]
1、教师用投影出示插图,请学生观察,用自己的话说说图画的内容。 在一座很高的山上,有一座寺庙,云雾萦绕在山腰,星星在寺庙周围眨着眼睛。 2、教师伴着音乐范读古诗,请学生进行评价。 3、学生自己读古诗,对照生字表自学生字,记住它们的音、形、义。 4、相互交流学习情况 ...
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《夜宿山寺》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:129]
[教学内容] 《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前二行“危楼高百尺,手可摘星辰。”从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸人云霄。从“不敢高声语,恐惊天上人。”一句可以想象到“山寺”与 “天上人”相距之近,山寺之高也就不言自明了...
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《夜宿山寺》教学设计 (鄂教版一年级上册)
[2012-06-16] [阅读次数:196]
在《夜宿山寺》中,诗人李白用平易的语句,绝妙的想象,表达了他夜宿山寺的身临高处的感受。全诗仅20个字,但足以令读者如亲临其境,亲感其情。教学此诗就要引导学生置身于夜静、星朗、山高、楼危的情景之中,体验诗人的感受。 此诗的教学目的是: 1.训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思;启...
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《夜宿山寺》(网友来稿)
[2004-10-11] [阅读次数:204]
夜宿山寺 一、教学要求 1学会本课8个生字。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3通过朗读,感受诗人对寺院里高楼的描写。 二、教材说明 《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作,诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。诗题的意思是:夜晚投宿在山上的寺院里。全诗共四行,前...
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