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19 雾在 教案教学设计、导学案
《雾在哪里》名师教学设计(部编本二年级上册)
[2018-09-03] [阅读次数:1237]
一、预习检查字词 二、提取信息,画雾娃娃说的话,找出它都把什么藏起来了 三、有感情地朗读,读雾娃娃的5句话 四、读34段,对比发现句式“无论 还是 都”,并运用 &nb...
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《雾在哪里》精品教案(部编本二年级上册)
[2017-11-13] [阅读次数:8609]
教材解析 《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言,把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”,把云开雾...
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雾在哪里 教学设计(部编本二年级上册)
[2017-09-23] [阅读次数:340]
教学目标 1、正确认读“雾、淘、顽”等13个生字;正确书写“于 2、论、岸”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。 3、能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 4、感受雾的神奇...
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部编本新人教版二年级语文上册《雾在哪里》优质教案
[2017-09-14] [阅读次数:718]
教材分析 《雾在哪里》是一篇文字清新、语言优美的儿童散文。课文用拟人的手法,以充满童趣的语言把山雾在清晨由山下渐渐升腾,并在山林中弥漫以及太阳出来后,变成露珠的整个过程生动、活泼地展现出来,让学生了解山雾的特点,感受大自然的美丽,激发学生热爱大自然的情感。在本文的教学中可以抓住想象点,...
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部编新人教版二年级语文上册《雾在哪里》优秀教案
[2017-09-05] [阅读次数:2576]
[教学目标] 知识与技能 1.认识本课13个生字,会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好雾说话时的语气。 3.知道有雾的时候,不同的场景会有怎样的变化。 情感态度与价值观 感受雾的神奇,知道有雾时是怎样的情景,愿意留心观察自然、观察生活,...
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部编人教版二年级语文上册第七单元《雾在哪里》优秀教案
[2017-09-05] [阅读次数:404]
教学目标: 知识与技能目标:正确认读“淘、淘、顽”等11个生字;正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。 过程与方法目标:能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 情...
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二年级语文上册《雾在哪里》教案
[2017-07-10] [阅读次数:1819]
教学要求: 1.认识本课7个生字。积累词语8个。 2.正确朗读课文。 3.通过朗读,知道有雾的时候,会是怎样的情景,并展开想象说一说。 4.能模仿雾说话,并正确写下来。 教学重点: 1.认识本课7个生字。积累词语8个。 2.正确朗读课文 教学难点:能模仿雾说话,并正确写下来。 教学准...
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《雾在哪里》教学设计与教后体会 (部编本二年级上册)
[2017-07-10] [阅读次数:971]
《雾在哪里》一课通过不同地方的雾景,生动形象地写出了自然现象的奇妙。作者将“雾”化身为淘气的孩子,赋予它语言,读来有趣,觉得雾的变幻多端与神秘。通过自制课件,合理设计如下的教学思路,让学生在读与说的教学环境中了解雾的这一自然现象,感受大雾笼罩的大地是怎样一种景象,从而培养学生注意留心周围的一切,...
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部编人教版二年级语文上册《雾在哪里》教学设计
[2017-07-06] [阅读次数:205]
教学目标 1、知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等10个生字;正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。 2、过程与方法目标:能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 3、...
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