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悯农 教案 教案教学设计、导学案
苏教版一年级下册《悯农》教案(三课时)
[2017-03-07] [阅读次数:59]
教学目标: 1.学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦,要尊重农民,爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。 教学重难点: 识字、写字、朗读、背诵。 教学准备: 生字卡片、插图、课件 ...
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《悯农》教学设计 (鄂教版一年级下册)
[2012-06-18] [阅读次数:1248]
《悯农》 詹天佑小学 李丽儿 教学内容:走进音乐世界教材(花城版)第四册第八课内容《吟唱古诗词》—《悯农》 教学理念:在本节课中,遵循音乐教学的基本理念,以“生”为本,创设情境,激发孩子们的兴趣,尊重学生独特的情感与创造体验,巧妙地把学习内容融入到教学的每一个环节中(导入、唱歌、律动、表演等...
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《悯农》教学设计 (鄂教版一年级下册)
[2012-06-18] [阅读次数:834]
《悯农》教学设计 教材分析: 《悯农》是宋代大诗人杨万里些的七言绝句,本诗紧紧围绕“同情弱者”的单元主题,鞭挞统治者掠夺人民的罪行,表现诗人关心民生民疾,同情下层百姓的思想感情。 教学目标: 1.、正确理解古诗的意思 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗 ...
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《悯农》教学设计 (鄂教版一年级下册)
[2012-06-18] [阅读次数:312]
《悯农》教学设计 教学目标 知识与能力:结合注释,查阅字典,了解诗句的意思,进而读懂古诗《悯农》,体会诗人表达的思想感情,学习诗人在写景叙事中抒发感情的表达方法;培养学生用“释诗题,解诗句,悟诗境”的方法学习古诗的能力。 过...
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《悯农》教学设计 (鄂教版一年级下册)
[2012-06-18] [阅读次数:599]
一、启发谈话。 1、同学们,谁还记得《锄禾》这首古诗?能给大家背一背吗? 2、这首诗选自《悯农二首》,是唐代诗人李绅写的,这节课我们来学习第二首,板书课题:悯农(二) 二、学生自学 1、投影列出学习的步骤: (1)借助汉语拼音读古诗。 (2)...
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《悯农》教学设计 (鄂教版一年级下册)
[2012-06-18] [阅读次数:184]
教学目标 1能运用学过的识字方法,自主认识8个生字,会写4个生字,并能按笔顺规则正确、工整地书写。 2正确、流利地朗读课文,背诵课文。知道粮食来之不易,懂得珍惜劳动成果,爱惜粮食,热爱劳动,热爱劳动人民。 教学重点 1运用学过的识字方法,自主认识8个生字,会写4个生...
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《悯农》教学设计 (鄂教版一年级下册)
[2012-06-18] [阅读次数:142]
教学目标 1能运用学过的识字方法,自主认识8个生字,会写4个生字,并能按笔顺规则正确、工整地书写。 2正确、流利地朗读课文,背诵课文。知道粮食来之不易,懂得珍惜劳动成果,爱惜粮食,热爱劳动,热爱劳动人民。 教学重点 1运用学过的识字方法,自主认识8个生字,会写4个...
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《悯农》教学设计 (鄂教版一年级下册)
[2012-06-18] [阅读次数:152]
教学目标: 1、借助汉语拼音认识8个汉字,并会口头组词,会写4个生字“农、当、午、汗”。 2、能正确、流利、有感情的诵读古诗,并试着背诵古诗。 3、理解古诗大意,体会农民伯伯的辛苦,懂得爱惜粮食。 教学重点: 1、学会8个生字,会写四个生字“农、当、午、汗”。 ...
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《悯农》——教学设计(西师版一年级第一册)
[2011-01-05] [阅读次数:1591]
教学内容: 《悯农》这首诗语言简洁通俗,琅琅上口,诗中描绘了诗人在炎炎夏日看到农民在田地里辛勤劳动的情景,表达了诗人对劳动人民的热爱。 教学目标: 1、学会认本课:“农、午、汗、粒、辛”五个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、体会农民劳动...
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《悯农》教学设计(西师版一年级第一册)
[2011-01-05] [阅读次数:550]
一、教学目标 1、通过诵读两首古诗,使学生感受到人民生活的艰辛,懂得劳动果实来之不易。从而教育学生热爱人民,尊重劳动人民,珍惜劳动人民的劳动成果。 2、认识本课11个字,一个多音字“没mo”,会正确书写8个字。 3、指导学生能正确、流利、有感情地诵读诗文,背诵诗文,激发学生学习古诗的兴趣。 ...
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《悯农》教学设计 (西师版一年级第一册)
[2011-01-05] [阅读次数:759]
教学目标 知识与能力:结合注释,查阅字典,了解诗句的意思,进而读懂古诗《悯农》,体会诗人表达的思想感情,学习诗人在写景叙事中抒发感情的表达方法;培养学生用“释诗题,解诗句,悟诗境”的方法学习古诗的能力。 过程和方法:总结学法延伸课外,通过“创设情境,导入新课——合作探究,读诗...
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《悯农》教学设计资料(西师版一年级第一册)
[2011-01-05] [阅读次数:316]
教学目标: 1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。 2、学会本课生字新词。 3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。 教学重点: 1、学会本课生字新词。 2、正确流利...
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《悯农》教学设计(西师版一年级第一册)
[2011-01-05] [阅读次数:409]
教学目标: 1、 指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗,激发学生 学习古诗的兴趣。 2、 通过诵读,使学生感受农民劳动辛苦,粮食来之不易。 3、 渗透爱惜粮食的思想教育。 教学重点: 培养读诗兴趣,感受农民劳动辛苦,懂得粮食...
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《悯农》教学设计(西师版一年级第一册)
[2011-01-05] [阅读次数:319]
教学目标 1能运用学过的识字方法,自主认识8个生字,会写4个生字,并能按笔顺规则正确、工整地书写。 2正确、流利地朗读课文,背诵课文。知道粮食来之不易,懂得珍惜劳动成果,爱惜粮食,热爱劳动,热爱劳动人民。 教学重点 1运用学过的识字方法,自主认识8个生字,会写4个生...
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《悯农》教学设计(西师版一年级第一册)
[2011-01-05] [阅读次数:313]
教学目标: 1、借助汉语拼音认识8个汉字,并会口头组词,会写4个生字“农、当、午、汗”。 2、能正确、流利、有感情的诵读古诗,并试着背诵古诗。 3、理解古诗大意,体会农民伯伯的辛苦,懂得爱惜粮食。 教学重点: 1、学会8个生字,会写四个生字“农、当、午、汗”。 ...
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古诗两首:锄禾、悯农
[2008-12-20] [阅读次数:2803]
教学要求 1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。 2、学会本课9个生字,认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。 3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难点 ...
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