教学目标：    知识与技能：    1认识13个生字，会写8字，认识部首双人旁。    2正确、流利地朗读课文。    过程与方法：    1引导看图，读懂课文。    2抓住重点词句，理解体会。    情感态度与价值观：    培养学生对活动的爱好和兴趣，体会童年的快乐。    教学...

 《毽子变乖了》教学设计  教学目标：  1、学习本课生字新词，认识 13 个生字，书写 8 个汉字，掌握双人旁。  2、正确、流利地朗读课文。  3、感受踢毽子的乐趣，体会童年生活的乐趣。  教具准备：  生字卡片、挂图、毽子。  课时安排：  两课时  教学过程：  一、...

 　设计理念：    　　通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作、探索的学习方式。    　　教学要求：    　　1.认识13个生字，会写8个字，认识部首“”    　　2.正确、流利地朗读课文。    　　3.培养学生对活动的爱好和兴趣。    　　教学重点：朗读课文，正确认读“会认”字和...

     教学目标  1．认识12个生字,会写8个字,认识部首“双人旁”。  2．正确、流利地朗读课文。  3．培养学生对活动的爱好和兴趣。  重点难点  重点：朗读课文,正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。  难点：理解毽子为什么在“我”的脚下不听话。  教具准备  各种体育用品、词语卡片 ...

 　教学目标：  　　　1、认识12个生字。会写8个字。学习部首“双人旁”。  　　　2、正确、流利地朗读课文。  　　　3、理解课文的基础上，帮助学生体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。  　　教学重点：  　　　1、认读本课12个生字。  　　　2、指导有感情地朗读课文。  　　教具准备：生字、词...

 【设计理念】  　　　　通过运用不同的阅读方式,培养学生自主、合作、探索的学习方式。  　　【教学要求】  　　　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。  　　　　2．正确`流利地朗读课文。  　　　　3．培养学生对活动的爱好和兴趣。  　　【重点难点】  　　　　重点：朗读课文,正...

 《毽子变乖了》教学设计    教材分析：   本文是一篇散文，写老师教我们踢毽子时，剪子很听老师的话，而我们刚开始练习时，毽子一点儿也不听话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子变乖了，也听我们的话了。课文不仅表现了踢毽子给孩子带来的快乐，而且渗透了熟能生巧的道理：无论学什么，只有下...

 核心提示：教学要求　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。　　2．正确`流利地朗读课文。　　3．培养学生对活动的爱好和兴趣。重点难点　　重点：朗读课文,正确认读“会认”字    教学要求    　　1．认识12个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。    　　2．...

 教材分析：  本文是一篇散文，写老师教我们踢毽子时，剪子很听老师的话，而我们刚开始练习时，毽子一点儿也不听话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子变乖了，也听我们的话了。课文不仅表现了踢毽子给孩子带来的快乐，而且渗透了熟能生巧的道理：无论学什么，只有下功夫，才能掌握它。本文语言活泼生动...