教学目标：    1、学习本文生字词、新偏旁并理解生字词组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色特点。    2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。    教学时长：两个课时    教学重点：    1、学会本课11个生字，会写6个生字，认识1个新偏旁。  ...

 第一课时  教学目标  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课9个生字，6个二类字，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。  教学重点  认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。  识字写字  教学难点  ...

 一、设问导入，学习第一自然段。  　　师：通过上节课的学习你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪儿吗？谁能把他们送回家。（指生上台贴图）  （1）教师引读：  　　山上有一棵小松树，  　　山下有一棵大松树。  （2）多种促读手段、形式，指名读第一自然段。  （3）师：一起捧起...

   江苏省连云港市幸福路小学 曹丽娟  一、教材分析：  《小松树和大松树》是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段。第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松...

       教材简析：    本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段，第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高，看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲...

 山西省长治市惠丰小学 陈辉     教学目标：    1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、 理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。     教学重点：    有感情地朗读课文，并能为课文的动画片配音     教学难点：    理解课文内容，懂得做人要谦虚谨...

 8小松树和大松树  教学目标：  　　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。  　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。  教学时间：　两课时。   　　　　　 　　第一课时  一、看图导入，揭示...

 小松树和大松树  第二课时  一、 看板画，揭示课题，学习第一节  1． 看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？  观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头）  站在山下是一棵大松树。板书：大松树  2． 出示句子：山上有一棵小松树，山下...