一、教学要求   1、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。  2、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的，学习作者的写作方法。  3、能有感情的朗读课文。  二、教学重难点  1、重点：理解课文内容  2、难点：了解作者是怎样把养花的乐趣写具...

 预习作业：  （1）读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。  （2）读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？  （3）搜集有关老舍养花的资料。  一、教学设计说明：  1、教材分析：  ...

   教学目标   1． 理解课文内容；体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。   2．练习给课文编写提纲。   3．学会本课生字、新词，会用“乐趣”“置之不理”造句。   4．完成课后“练笔”的作业。   5．有感情地朗读课文。背诵课...

 陈永怀    教学要求：  　　1、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养  热爱生活的感情。2、学会生字新词，会用“置之不理”造句。  　　3、有感情朗读课文，背诵你喜欢的自然段。  教学重点：理解课文的思想内容，完成练笔。  教学时间：3课时。    　　　　　...

 11．金色的脚印  【教学目标】  1．认识本课6个生字。  2．能有感情地朗读课文。  3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。  4．知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。  【德育渗透点】  1．透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐...

 “轻轻松松写日记”指导教案  ——“花草”系列日记之一  林英小学 李开锋  [设计理念]“课标”指出：“写作内容要贴近学生的生活，指导学生自由表达和有创意地表达。”我力求从学生熟悉的生活中，引发学生的见闻、经历和感受，形成一组材料真实、表达自由、想象丰富的系列日记。  教学目标：  1、激发学生...

 教学目标  1、理解课文内容，体会作者养花的乐趣和爱养花的思想感情。从而培养学生从小热爱劳动、热爱生活的高尚情趣。  2、领会课文的中心思想，能给课文分段，概括段落大意，给课文列写作提纲。  3、学会本课生字新词，并会用有关词语造句。  4、有感情地朗读课文。背诵课文后四个段落。  教材重点  ...

 洪安安    教学目标：  1、 学会用找出中心句来正确领会课文中心思想的阅读方法.  2、 学会本课的4个生字及19个词意思.  3、 能分别用计较、关切和关联词“不是……就是……”“要是……就……”写句子。  4、 能熟读课文，背诵课文最后4个自然段。  5、 感受养花给人们带来的乐趣。  教学重点：找...

 教学目标  1．理解课文内容；体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。  2．练习给课文编写提纲。  3．学会本课生字、新词，会用“乐趣”“置之不理”造句。  4．完成课后“练笔”的作业。  5．有感情地朗读课文。背诵课文后四个自然段。  教学重点  1．理解课文的...

 李运宏    教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)    《养花》  课文说明：  本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生...

  作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com      教学要求：  1、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。  2、学会生字新词...

   北大附小 张艳    课文说明：本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散...