【课时安排】（分课时教学内容安排）：    　　第1课时：检查预习，整体感知课文，学习课文第1段；    　　第2课时：学习课文4－7自然段，总结全文，有感情朗诵课文，完成练习。    　　第一课时：    　　一、 简介作者，导入新课。    　　1、 我国现当代有一位著名的评剧演员——新凤霞，...

 《傻二哥》第五自然段段落教学设计    德才小学 许华    教学目标：    1. 能正确流利地朗读第五自然段。    2. 引导学生理解傻二哥“傻灵傻灵”的人物特点，进一步帮助学生深化人物形象。    3. 体会动作描写的表达效果。        教学重点、难点：    1.引导学生理解...

  教学要求    1.学会本课10个生字，掌握本课新词。    2.能正确流利有感情地朗读课文。    3.理解课文内容，领悟并体会文章描写人物的方法，感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。    教学重点：理解作者从哪几个方面来写傻二哥的，为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的。    教学难点：理解作者是...

 【教材简析】  　　　课文是一篇回忆性的散文。文章通过大量的细节描写，刻画出一个活生生的善良、勤劳、乐观的穷而有志的年轻人的形象。文章从五个方面把这样一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致。傻二哥吆喝的内容；傻二哥的特点——爱给人帮忙；傻二哥的衣着；傻二哥吆喝前的准备；傻二哥有耐心，不...

 　　  　　课文是一篇回忆性的散文。文章通过大量的细节描写，刻画出一个活生生的善良、勤劳、乐观的穷而有志的年轻人的形象。文章从五个方面把这样一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致。傻二哥吆喝的内容；傻二哥的特点——爱给人帮忙；傻二哥的衣着；傻二哥吆喝前的准备；傻二哥有耐心，不怕麻烦。文...