【教材分析】  《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册第六组中的课文，它通过生动形象的...

   一、知识与能力目标  有感情地朗读课文。  二、方法与过程目标  学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。  三、情感态度和价值观目标  感受索溪峪天然野性的自然风光。  四、课前准备：收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。做成课件。  五、教学时间：1课时  教学过...

 一、导入新课  同学们好，今天我们来学习第4课，请同学们齐读课题：4、索溪峪的“野”  1、 课题设疑：索溪峪的野  1） 生寻找错误  师：请同学们注意看黑板上的课题，老师写对了没？  生：错了。野应该加上双引号。  师：为什...

 芦溪外国语学校 语文 导学稿（6A0401）  六年级 班 姓名 组 号 时间 2013年8月 29日课型 新授  ...

 学习目标 1．正确读记“恶作剧、不拘一格”等词语。   2．有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。   3．领悟作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。  学习重点 领悟作者的表达方法。 学习难点 体会作者如何展开联想与想象来表达独特的感受。  准...

  《索溪峪的野》教学设计    云南省临沧市凤庆县郭大寨中心校教师 李桂香  一.教...

 崔坤祥     教学目标：   1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。   3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇高纯真的思想感情。   4、领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的表达方法。   教具准备：   多媒体   ...

 一、教学内容说明：   《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。   二、教学设计特点 ：   新课标指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关...

 20*索溪峪的“野”  教学目标：  1、读懂课文，领略课文中表达的索溪峪的野性美，激发对大自然美好景观的热爱。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。  3、通过小组讨论、反驳的形式，培养学生的口头表达能力。  4、通过学习，增强学生的环保意识，明白人类的保护...

 20、索溪峪的“ ”    一、教学目标：  1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。  2、 领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。  3、 体会作者的思想感情和文中蕴涵的返朴归真的意境。    二、教学重点：  1、 领悟作者抓住景物特点、先概括表述...

 索溪峪的“野”  教学目标：  1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的思想感情。  4、领悟作者抓住景物特点先概括表述，再具体描写的表达方法。  教学重点：  领悟作者抓住景物特点先概括表...

      教学目标  1、学生正确流利、有感情的朗读课文。  2、索溪峪风景区天然的野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的情感。  3、作者抓住景物特点先概括、后表述的写法。  4、引导学生活动，培养创造思维能力。   教学重点：  索溪峪风景区天然的野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇...