教学目标：  　　　1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品味古诗，体会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境。  　　　2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。  　　　3、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句...

 　教学目标：  　　　1、正确流利地诵读古诗，背诵古诗。  　　　2、结合图画和注释了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。  　　教学重难点：  　　　1、流利诵读古诗。  　　　2、理解诗意。  　　课时安排：  　　　　一课时。  　　课前准备：  　　　　小黑板。  　　教学过程：   ...

 　教学目标：  　　　1、学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容。  　　　2、根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。  　　　3、正确背诵《鹿柴》这首诗。  　　教学重难点：  　　　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。  　　教学过程设计：    　　一、请学生当小老师，激...

 刘俊娥    《鹿柴》教学设计    第一课时  教学目标 ：  1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。  2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。  3．正确背诵《鹿柴》这首诗。  教学重难点：  指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。  教学过程 ...

 设计理念：     本课设计主旨是以“读”为核心，以“悟”为主线，以“美”为衬托。在教学时，引领学生在听、说、读、画中进行感悟、积累，在品、读、悟中感受古诗的韵味和意境。在潜移默化中培养学生的语感，发展学生的能力，提高学生的文学素养。    教学目标：     1、学习古诗，品味并体会古诗...

 　教学目标：  　　　1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。  　　　2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。  　　　3．正确背诵《鹿柴》这首诗。  　　教学重难点：  　　　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。  　　教学过程：    　　一、导...

 　教学目标：  　　　1、学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容。  　　　2、根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。  　　　3、正确背诵《鹿柴》这首诗。  　　教学重难点：  　　　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。  　　教学过程设计：    　　一、请学生当小老师，激...

 　　教学目标：  　　　1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。  　　　2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。  　　　3．正确背诵《鹿柴》这首诗。  　　教学重难点：  　　　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。  　　教学过程：    　　一、...

 教学目标：  　　　1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品味古诗，体会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境。  　　　2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。  　　　3、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的...

 　教学目标：  　　　1、正确流利地诵读古诗，背诵古诗。  　　　2、结合图画和注释了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。  　　教学重难点：  　　　1、流利诵读古诗。  　　　2、理解诗意。  　　课时安排：  　　　　一课时。  　　课前准备：  　　　　小黑板。  　　教学过程：   ...

 　教学目标：  　　　1、学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容。  　　　2、根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。  　　　3、正确背诵《鹿柴》这首诗。  　　教学重难点：  　　　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。  　　教学过程设计：    　　一、请学生当小老师，激...

 教材分析  古诗是我国丰富的文化遗产，它用简洁明快的语言写景写人记事抒情。通过学习古诗让我们陶冶情操，体会意境，同时也感受到汉语文化的丰富！-  教学目标  1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。注意“疑”、“响”、“深”。  2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感...

 教材分析  古诗是我国丰富的文化遗产，它用简洁明快的语言写景写人记事抒情。通过学习古诗让我们陶冶情操，体会意境，同时也感受到汉语文化的丰富！  《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白在开元十三年（725）出蜀后的第二年游览庐山时所作。原诗两首，这是第二首。诗人采用夸张的手法，形象生动...

 课 题： 21、古诗三首    教学目标：（一）教学要求  1、 学会本课6个生字。  2、 通过有感情的朗读和背诵古诗，初知诗意。  3、 能用自己的思维，理解诗句的意思。  （二）能力训练  1、 通过看图，培养观察能力。  2、 在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力。  （三）...

 lanlan     第六单元教材分析     本单元包括四篇课文和一个“积累·运用”组成。其中《古诗三首》或写景，或寄情于景，写出了诗人的所见所闻所感。《富饶的西沙群岛》介绍了我国西沙群岛的美丽和富饶。《雨》写了夏天的雨景，《大海的歌》写了大海和海港的景色。三篇课文从不同方面表现了祖国山河的...