第二课时    教学目标：    1、学习课文，理解“默契、寻觅、纠缠、攫住、霍然而起、恫吓”等词语的意思，理解有一定含义的句子。    2、学生读懂课文，理解课文所表达的人应该学会关爱动物的道理，激发关爱动物、热爱大自然的思想感情。    3、有感情地朗读课文。    教学重点：读懂课...

 时间 课型 新授 课时 2  教学内容 6、海鸥，飞吧      教学重点 体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。    教学难点 同上    教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法  学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法  教  学    目  标 知识目标 1、认识...

 时间     课型   新授   课时   2    教学内容   6、海鸥，飞吧            教学重点   体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。        教学难点   同上        教 法   以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法    ...

 核心提示：【内容简析】 　　本文讲述了作者的朋友和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。 　　【设计理念】 　　以学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养学生[    【内容简析】  　　本文讲述了作者的朋友和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜...

 课前准备：    　　生字、词语卡片、教学挂图。    　　教学时间：两课时    　　第二课时    　　教学设计：    　　一、复习导入    　　1、出示本课新词，开火车认读，正音。    　　2、分节朗读课文，进一步正音。    　　3、说说课文写了谁和谁的事？表达了怎样的一...

 《飞吧，海鸥》是一篇精读课文，课文讲述了友人和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。    本篇课文是本单元的第二篇课文，根据本单元重点训练项目：用心体会文章表达的思想感情，认真学习作者是怎样观察、描写动物的，确定本节课的教学目标为：帮助学生读懂课文所表达的人应该学会关爱动物的道理。引...

 5、翠鸟  一、 教学目标：  1、会认“苇、秆、绣”等生字，会写“颜、衫、泛”等生字，掌握“衬衫、疾飞、清脆、等待”等词语。  2、指导学生背诵自己喜欢的段落，理解课文中重点词语的用法，理解本课按顺序描写翠鸟外形特点的写法；引导学生读懂课文，理解课文内容。  3、通过学习进...