设计思路：    根据学生的学习兴趣安排教学，尽可能地化语言叙述为人、事物场景，把学生领进一个触目可及的直观的自然世界中，让学生对柳笛和榆钱，对春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆都有身临其境的感受，在此基础上让语言和场景对接即让场景还原为语言文字。这个过程其实是活化场景、内化语言、研习法则、...

 教材分析    这是一篇略读课文。作者用细腻的笔调描写了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡无比热爱和眷恋的思想情感以及对童年幸福美好生活的向往。    课文由4个自然段组成，可分为三部分。    第一部分（第1自然段），写在北方农村给作者带来了童年欢乐的美丽的榆树和柳树。   ...

 柳笛和榆钱  文本细读：  这是一篇略读课文。作者用深情的笔调描写了故乡科尔沁草原的春天里柳树和榆树奉献给孩子们的礼物——柳笛和榆钱。全文语言生动、形象，自始至终充满了童真童趣，表现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。使人如临其境，如见其景，如可触摸。  全文共四个自然段。  第一自然段...

 *4、柳笛和榆钱  一、教学目标：  1、学习本课要认的8个字，理解“沐浴”等词语的意思。  2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感；指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文。  3、了解文章“通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感”，培养对...

   学习目标：  1．认识到10个生字，会写出15个生字。  2．有感情地朗读课文，学习把事情经过写清楚写具体地写作方法。  3．培养学生热爱写作地兴趣，丰富知识。  学习重难点：  有感情地朗读课文,体会写作方法。  教学方法：讲授法 谈话法 读...

   　　教学目标：  　　　1、指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。  　　　2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。  　　　3、学习本课要认的8个...

 知识与技能目标：   　　　1、正确认识本课10个生字，会正确书写11个生字。 　　　  2、能正确、流利、有感情的朗读课文。   　　过程与方法目标：  　　　1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提...