班级 姓名   科目 语文 课题 17、果敢的判断 年级 四 编号  课型 课时 2 教师 谭庚英 审核人  目    标    导    航 目  标 1.学会本课9个生字及新词，1个多音字“乐”。  　　2．初步了解课...

   周　次　　　　　 　　　 年　级　四年级　　　　　备课组　 语文组 　　    主备人　谢金莲 　　　 审核人　 　　　　　时　间2013年　 月　 日    19 小泽征尔的判...

 教材简析：  　　本课是四年级上册第五单元中的一篇精读课文，讲述的是世界著名音乐指挥家小泽征尔在欧洲参加指挥家大赛中，敢于在众多权威评委面前，果敢地做出判断，指出乐谱的错误，并在大赛中夺得桂冠的事，表现了小泽征尔不迷信权威，敢于坚持自己的正确见解的品质。  教学目标：  　　一、知识...

 《小泽征尔的判断》教学设计    教学目标：    1、引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、弃、桂”8个生字，“欧洲、乐谱、指挥棒、和谐、素质、权威、桂冠、判断”等词语。    2、指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信...

 《19、小泽征尔的判断》教学设计    （第二课时）    执教：吴长霞      教学目标：    1、 用不同的读的方式引导学生理解课文主题，了解小泽征尔。    2、学习他不迷信权威，敢于坚持自己的正确判断的品质。    教学重点：    1、了解他是在什么情况下做出果断的判断...

 19、小泽征尔的判断      第二课时  ☆教学目标：  2、指导学生有感情的朗读课文，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断判断的，为什么能做出这样的判断  3、了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛中，果敢的指出乐谱的错误，获得桂冠的经过；懂得不论做什么事情，都不要迷信权威，要相信自己，敢于做出正确的判...

 　教学目标：    　　1 指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。    　　2 引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、桂”7个生字，会写“欧、谱、棒、谐、素、弃、权、桂”8个生字，理解“欧洲、乐...

 　教学目标：    　　1 指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。    　　2 引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、桂”7个生字，会写“欧、谱、棒、谐、素、弃、权、桂”8个生字，理解“欧洲、乐...

 17 小草之歌  教学目标：  1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。  2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。  3 帮助学生会认6个生字，会写11个生字。  教学重难点：  理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗...

 教学目标：  　　　1 指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。  　　　2 引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、桂”7个生字，会写“欧、谱、棒、谐、素、弃、权、桂”8个生字，理解“...