教学方法：讲授法、讨论法、朗读法等。    　　教学准备：多媒体课件    　　教学时间：第6周    　　教学时数：1课时    　　教学步骤：    　　一、 谈话引入新课。    　　二、 检查预习情况    　　1、 指名分段朗读课文。    　　2、 师生共同评价学生朗读情况。 ...

 教材简析：     这是一篇略读课文，课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法，通过写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。课文的意图是，引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环...

 12、《 绿色记事本》教学设计    开元小学：焦玉婕    课题   12、 绿色记事本   课时计划   1课时         教    学    内    容    分    析       这是一篇略读课文，课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保...

 查看( 110 ) / 评论( 0 ) / 评分( 0 / 0 )  表达——绿色记事本  设计意图：  《绿色记事本》是长春版教材四年级下册第三板块表达的训练内容。根据《语文课程标准》关于口语交际教学的建议：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”我采用“联系身边实际，创设交际情境，努...

 　教学方法：讲授法、讨论法、朗读法等。    　　教学准备：多媒体课件    　　教学时间：第6周    　　教学时数：1课时    　　教学步骤：    　　一、 谈话引入新课。    　　二、 检查预习情况    　　1、 指名分段朗读课文。    　　2、 师生共同评价学生朗读情况。 ...

       教学目标：    　　1、认识“供、耗”等7个生字。    　　2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。    　　3、教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。    　　教学重点：    　　理解小奥茨和他同学的“绿色...

 　  　　教材分析：  　　　这是一篇略读课文，讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。  　　　选编这篇课文的目的是引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的...