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只拣儿童多处行 教案 教案教学设计、导学案
只拣儿童多处行 教学教案设计(苏教版五年级下册)
[2012-05-03] [阅读次数:646]
教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课绳子,绿线中的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。 4、通过朗读,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。 教学重点:理解“儿童不解春何在”的意思,理解诗句内容。 ...
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种子、只拣儿童多处行、钓鱼、爷爷的芦笛(S版四年级第八册)
[2011-05-20] [阅读次数:1920]
1、种子 教学目的: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、学习生字词,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重...
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只拣儿童多处行教案2
[2010-12-06] [阅读次数:498]
教学目标 1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。 2.学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字,理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。 3.领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体。 重点与难点...
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只拣儿童多处行教案
[2010-12-06] [阅读次数:813]
教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。 4、通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。 教学重点: ...
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只拣儿童多处行教案
[2010-12-06] [阅读次数:4507]
教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生子,绿线中的生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。 4、通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。 ...
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只拣儿童多处行
[2009-03-25] [阅读次数:780]
教学目标 1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。 2.学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字,理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。 3.领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体。 重点与难点 ...
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只拣儿童多处行(网友来稿)
[2005-03-20] [阅读次数:404]
孙建锋《只拣儿童多处行》教学实录 2004-10-1 10:17:37 http://www.xyjys.com.cn 孙建锋《只拣儿童多处行》教学实录 师:(置身于学生中间,真诚地微笑着)小朋友们好!向你们打听几个人,好吗?生:好呀!师:那你们可要实话实说,知道就说知道,不知道就说不知道!知不知道周杰伦?生:(一...
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