夜书所见  预习作业：  1、圈生字，勾生词，并给课后生字注音并组一个词语。  2、看课文注释理解诗句的意思。  3、读《字词句天天练》。  4、读课文至少三遍。  一、板书课题, 《夜书所见》，齐读  二、出示学习目标。  1、会认本课的生字。  2、学习借助注释理解诗意，体会诗歌...

 一、导入  1、复习：秋天来了（板书：秋）。你们还记得学过描写秋天的诗吗？同样是秋天，杜牧感受到了它枫叶似火的美，苏轼感受到了它橙黄橘绿的丰收，但叶绍翁感受到了它的秋风扫落叶的凋零，而心中生愁（板：心）是离人心上秋。  2、解题：今天学习一首诗，诗人有什么感受呢？  夜书所见：见：看见；书：写（书...

 教学目标  1、掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。读准多音字“挑”。  2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。  3、学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。  教学重点  1、会写本课的两个生字。  2、感情朗读，理解诗意，背诵古诗。  教学难点：通过诵读，悟出...

 4 古诗三首  【教学目标】  1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。  2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、  判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。  3．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。  【教学重点】  ...

   1、教学目标：  （1）、学习本课生字新词。会认“促、深、萧、梧”四个生字，会写“促、深、忆”三个生字。  （2）、借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。  （3）、有感情的朗读诗歌，并能背诵。  2、教学重难点：  重点：...

 一、激情导入  　　　　师：同学们，真高兴我们又一起学习了，在学习新课之前，老师给你们带来了一句话，想听吗？那就是“文章不是无情物”，（老师边说边板书，板书完毕，师深情地、略带沉思地吟诵着这一句话，以激发学生对这个语句产生美感，为学习新知识创设浓郁的诗意氛围！）  　　　　师：同学们，知道这句话的...

 　一、教学目的    　　1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。    　　2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。    　　3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。    　　二、教学重点、难点    　　1．根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。    　　...

 　一、教学目的    　　1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。    　　2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。    　　3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。    　　二、教学重点、难点    　　1．根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。    　　...

 一、教学目的  1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。  2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。  3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。  二、教学重点、难点  1．根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。  2．用自己的话表达诗的内容。  三、教学过程  （一）...

 一、教材简说  《夜书所见》是部编版小学语文三年级上册《古诗三首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。  二、设计理念  努力创设情境...

  【课前预习】  让孩子们课前完成三个预习作业：1、思考：同学们到外地做过客吗？有什么强烈的感受。 2、根据以往的生活经验，和同学们说说对秋天有哪些认识。3、现在已过中秋，到生活中寻找秋天的足迹，写写在寻找的过程中的特别感受。（其中二三项选择完成）    【教学目标】  　　１、学生通过学习能理解古...

 学习目标：  1认识7个生字。会写10 个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感。背诵课文。  课前准备：  1课文插图  2学生收集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。  第一课时  一、 交流资料，了解背景  1、 学生交流已知的材料。  2、 教师引述：我国宋代有个...

 春夜喜雨    学习目标  1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。  3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。  课前准备  1．课文插图。  2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。  3．学生搜集描写秋景或表...

   教学目标：    　　　1．学会本课的7个生字。    　　　2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。    　　　3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。    　　教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时    ...

 　　  教学要求  　　1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色和劳动成果的来之不易。  　　2.培养通过诗句展开想象和体会诗人的思想感情的能力。  　　3.背诵课文。默写《舟夜书所见》。  　　教学重点  　　1.根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。  　　2.从诗句的联系中体会《江上...

 19 舟夜书所见  一、教学目的  1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。  2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。  3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。  二、教学重点、难点   1．根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。  2．用自己的话表达诗的内容。  ...

 17 诗三首  教学要求：  1、学会本课8个生字，理解诗中词义。  2、能有感情地朗读和背诵三首古诗，能默写一、三首古诗。  3、培养学生理解古诗的能力和观察、大胆想象的能力。  4、激发学生热爱大自然的思想感情。  教学重点难点：   1、弄懂每个词的含义，理解诗句的意思。体会诗人的思想...

 教学目标：  1.学会8个生字，正确读写下列词语：独坐、敬亭山、烟渚、日暮、野旷、渔灯、风簇浪。   2.能正确、流利、有感情地背诵课文，默写三首古诗。  3.感悟诗的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的思想感情，培养热爱我国古诗的感情。  思想教育：培养热爱我国古诗的感情。  重、难点：理解古诗的...